体育与健康人教版六年级上册—双手胸前传接球教案

学习篮球双手胸前传接球教案教学设计

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。 二、教材选择分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。 三、教学结构

1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。 2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。 四、本课重点、难点

（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 （接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。 五、学情分析

小学六年级学生他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。 六、教学结构

1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。

2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、自主探究练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过编花篮游戏活跃气氛，同时发展学生的下肢力量。

3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。 七、教法与学法的选择

（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。 （2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。 八、场地、器材：篮球场、篮球若干、呼啦圈4 九、练习密度与运动负荷

平均心率100-120次/ 分 练习密度30%-40%

1

体育课教案

（水平三）

课次：第1课时 执教：邱先贵 班级：六年级一班 人数：45人

1、认知目标：通过教学使学生初步理解行进间双手胸前传接球的技教 学 2、技能目标：通过教学使80%的学生行进间双手胸前传接球能够传 接准确，60%的学生能够在侧身跑中做到跨步接球，迈步传球的动作基本 协调连贯。 目 标 3、情感目标：培养学生探究合作和积极评价的能力。 术要点 场地器材 1、篮球场两块 2、篮球45个 教 学 1、篮球：复习原地双手胸前传、接球 2、篮球：行进间双手胸前传、接球 内 容 重 点 重点：双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难 点 难点：双手胸前传接球—移动中上下肢协调配合和传接球的控制支配能力 教 学 教学常规→热身运动→抢断球游戏→复习篮球：原地双手胸前传接球→行进间双手胸前传接球→整流 程 理→放松、小结、作业→下课→收回器材。 顺时序 间 学习内容及学生活动 课堂常规： 1、良好的纪律作风。 1.集合整队，检 查服装及报告人 数。 2、宣布本课学习任2.师生问好。 3.宣布本课内 务，集中注意力。 容，提要求。 4.安排见习生 1.运球慢跑 1、良好的组织性纪律2.抢断球游戏 性热身，使进入运动3.熟悉球性操 状态。 2、充分投入活动身体关节。 达成目标 教师活动 组织与方法 一 二 2 8 1.观察提示 组织： 2.要求口令洪亮，××××××××× 精神面貌好。 ××××××××× 3.要求：积极练××××××××× 习，认真观察，团××××××××× 结协作。 4.合理安排见习△ 生，注意安全。 1.学生认真听讲，精神饱 满。 1.队伍整齐，速度适中。 2.教师提要求：根据本次课内容做热身活动。 3.教师带操 4.教师评价。 1.运球绕篮球场慢跑。 2.组织：在篮球场进行 3.学生集体做热身活动。

2

1、通过复习巩固双手胸前传接球技术动作。 2、充分发展学生的创造能力、观察能力。 三 10 3、培养学生的思考能 力。体验团队精神，体 验合理运用技术获得成功时的乐趣，培养学 生团结协作的精神和 克服困难的能力。 四 20 1、通过行进间传接球 练习来巩固和提高双 手胸前传接球技术动 作。 2、充分发展学生的创造能力、观察能力。 3、培养学生团结协作 的精神和克服困难的能力。 4、提高学生自信心。 1、篮球：双手胸前传、接球 （1）复习原地双手胸前传接球练习。 A、学生两人一组对立进行原地双手胸前传接球。 B、四人一组做扇形移动双手胸前传接球练习。 （2）行进间传接球 A、两人移动平攻 1.讲解练习方法1.学生认真听讲。 及示范。 2.学生尝试练习，掌握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。 4、回答问题 5、学生两人一组对立进行原地双手胸2.组织练习 前传接球。 组织：图 △ △ △ △ 3.阐述原地双手 胸前传接球技术。 ○ ○ ○ ○ 6、四人一组做扇形(移动)双手胸前传 接球。 组织：图 4、教师观察，找 出问题进行解决。 △ △ ○ △ ○ △ △ △ 两人移动平攻（如下图） ○ ○ △ △ 1、教师讲解练习 方法及示范。 2、组织练习，分 组轮换。 3、用小黑板画图 讲解。 4、鼓励学生增加难度，由慢到快。

3