国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案 - 图文

表3-3-1 模具设计与制造 专业（职业）建设目标与预算安排

项目组构成：主要指建设本专业（职业）的项目负责人和项目组成员。 建设目标：按照本通知“项目产出”来制定，要用数据来设计可量化、可监测的指标。 预算安排：围绕本专业（职业）建设内容需要，按照500万元资金额度，划分预算资金。 说明 项目组 构 成 项目负责人： 项目组成员： 紧扣黄石地区模具制造产业集群的发展目标及湖北省经济发展需求，把本校的模具设计与制造专业实训基地建设成为满足黄石地区模具制造行业技术高技能人才培训基地。 1、培训体系构建目标：借鉴国内外先进职教理念，完善“能力标准、课程标准和职业证书三位一体”的人才培训模式，加强与本地企业合作，创新行业联系机制，推进校企合作和工学结合，形成良好的互动双赢机制；以工作过程为导向，推行工学结合人才培养模式，构建与之相适应的课程体系，建立突建设 目标 出职业能力培养的课程标准，与企业共同培训至少3名实训教师，并每年从企业聘请至少2名有经验的教师，实施以学生为中心的教学设计方案，探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式。 2、规模化培训示范效应目标：发挥行业背景优势，增强系统化培训高技能人才的规模，两年后，高技能人才培训能力不少于每年500人，成为鄂东地区模具制造行业最大的培训基地。 3、提炼培训基地工作的目标：完成适应本地需求的高技能人才培训模式、模具专业人才培训课程标准、模具专业课程体系与教材开发的总结；校企合作的经验以及校企合作对教师业务能力提高的总结、培训基地建设的经验总结的相关报告等。 建设内容 资金预算（单位：万元） 预算 安排 构建完善的高技能人才培训体系 109 校企合作提升培训能力 43 提炼培训基地建设工作经验 12 表3-3-2 模具设计与制造 专业（职业）建设内容与进度

建设内容一：本专业（职业）的高技能人才培训体系建设，重点围绕培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备、技能评价等内容来制定，并确定每一年度的验收要点。 建设内容二：通过校企合作平台提升本专业（职业）的培训能力，重点围说明 绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训能力来制定，并确定每一年度的验收要点。 建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作，形成培训基地建设的规律性、创新性的成果。 建设内容 2012．5-2013．5 验收要点 1、本地区模具行业和企业调研报告； 2、本地企业人才需求调2013．5-2014．5 验收要点 1、培训模式和课程设置能最大限度的满足企业岗位的实际需求 研报告； 3、与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业标准的专业人才培养方案； 4、“项目引导+任务驱动”的专业课程体系。 1、建立《钳工技能培训》1、工学结合人才培养模式进行总结，提交人才培养模式总结报告； 2、进行职业岗位培训的项目与实施材料。 构建完善的高技能人才制造行业企业需求的教培训体系 材 2、开发适应本地区模具课程标准，开发《模具钳工技能实训》教材； 2、建立满足模具制造专业群需求的《机械加工技术》课程标准。 1、建立培训教师业务档案； 2、选送3名专业教师参1、建立《模具装配与调试》课程标准并开发相关教材； 2、《模具装配与调试》 实训指导书与培训案例。 1、完善专业教师业务档案； 2、选送2名专业教师参加相关工种技能证书培训，学习培训总结，成果 3、提高教师的培训能力和水平 加相关工种技能证书培训，学习培训总结，成果或证书等证明材料； 并制定培养计划、考核办法、学习证明； 3、培养1名专业带头人，或证书等证明材料。 1、提交适应黄石地区模具制造行业人才培训设4、培训设备满足培训需求 备采购的调研报告； 2、制定出40万元的模具制造专业高技能人才培训设备采购招标文件及设备清单。 1、提交调研其他同类培训机构评价体系的调研报告； 5、探索适合企业的技能2、与企业合作制定适应的评价方案； 3、建立校企联合共同参与的评价机构。 评价体系 行业职业岗位标准要求 1、确定本专业的评价指标及考核方法； 2、人才培训质量监控相关会议纪要、资料等。 40万元以上的设备验收报告及运行使用记录。 建设内容 2012．5-2013．5 验收要点 1、与企业合作，建立常效机制，聘请至少3名企业兼课教师，并有来校2013．5-2014．5 验收要点 1、至少2名教师下企业培训的日志及总结； 2、2名企业聘用教师的材料； 3、从企业聘请1名楚天技能名师。 1、引进企业的能工巧匠来校作兼职培训教师，培养本校已有的理论课老参与培训的记录； 2、兼职教师管理制度； 3、兼职教师聘书，兼职4、选送至少3名教师去企业生产岗位锻炼，有计划、有总结、有评价等。 师，强化教师的培训能力 教师业务档案； 校企合作提升培训能力 1、制定校企共建实训基地计划，签订与企业合作1、实训基地运行实效情2、充分利用本地企业的设备，培训有利于黄石本地经济发展的高素质高技能专业人才 使用协议； 况； 2、为本地区企业员工提2、举办企业员工技能比供培训服务； 赛活动。 3、为本地区企业职工开展职业技能鉴定服务。 1、校企合作协议书； 3、学校培训与学生企业实训相结合，培养服务本地经济的高技能人才 2、学生企业实习计划； 3、学生到企业实习的实习报告； 4、企业对实训学生考核和评价的相关资料。 1、学生实习期间企业兼职指导教师管理制度； 2、兼职指导教师聘书，兼职教师业务档案； 3、模具制造行业企业职工到学校接受培训学习的计划和人员名单。 建设内容 2012．5-2013．5 验收要点 1、本地区模具制造行业企业市场调研总结； 2、为本地行业企业培训2013．5-2014．5 验收要点 1、适应本地需求的培训模式总结； 2、职业核心能力课程标准； 3、课程设置、教材开发的总结。 1、校企合作的经验总结； 2、校企合作对教师业务能力提高的总结。 1、适应本地需求的高技能人才培训模式、课程体系、教材开发的总结 员工目标及本专业培训模式总结； 3、制定培训课程标准和课程体系的总结； 4、开发适应本地区模具专业培训教材的总结。 提炼培训基地建设工作2、校企合作的经验及校企合作对教师业务能力经验 提高的总结 1、校企合作经验总结； 2、对教师业务能力提高的培训工作总结。 1、为服务区域经济建设，提高企业员工职业技3、培训基地建设的经验总结 能素养阶段性工作总结； 培训基地建设示范性经2、为企业员工开展职业技能鉴定与技能比赛阶段性总结。

验总结 表3-4 现代焊接技术专业（职业）建设计划

坚持为行业企业培养焊接高技能人才服务、为企业创新发展服务的方向，围绕黄石地区制造装备业对焊接高技能人才的现实需求，以“立足黄石，辐射湖北，服务全国”为发展定位，以培训、竞赛、鉴定为中心环节，整合各种培训焊接高技能人才的社会资源，实现企业对焊接高技能人才需求和人才培训基地教育培训的有效对接，切实提升焊接高技能人才的技术等级和技能水平，充分调动广大学生及社会学员学习焊接技能的积极性，大力提升培训质量。体现培训基地的示范性作用，促进培训基地教学信息化建设，完善校企合作共建实训基地的教学和管理机制，提供和创造一个符合人才培养规律、有利于焊接高技能人才发展和成长的良好环境，为黄石地方经济建设输送大批高素质的焊接高技能人才。 1、完善高技能人才培训体系 创新以生产性实训为特征的工学结合的人才培养模式，完善基于工作过程、能体现职业特色的专业人才培训模式。与行业、企业、兄弟院校等共建专业标准、课程标准，以职业发展为导向、基于职业岗位工作过程，重构课程体系，以培养学生对本专业的认知能力、动手能力、岗位适应能力和持续发展能力；开发适应本地区制造行业企业需求的焊接实训指导书和学习资源库。培养有影响力的专业带头人和骨干教师、聘请企业行业技术专家、能工巧匠为实训兼职教师。实施以学生为中心的教学培训方案，探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式。聘请行业、企业专家和技术骨干参与教学督导，构建学校、行业、企业等多方共同参与的评价机制。 2、依托专业优势、提高技能、办出特色 焊接技术专业是学校重点发展专业，已建成焊接实训室、钳工实训室、工艺与工装实训室、力学检测实训室，可实现教学与生产的零距离对接。与行业企业深度合作，形成校企合作的组织框架，联合建立校外实训基地，完善顶岗实习管理机制，学校培训与学生企业实训相结合，充分利用校内外资源，增强系统化培训高技能人才的规模，大大提升高技能人才的技能水平和技能等级。增强培训基地的社会服务功能，为装备制造企业焊接技能竞赛培养人才，提升培训基地的职业鉴定能力。把我校高技能人才培训基地打造成鄂东地区最大的焊工培训基地。 3、实现培训基地的示范性作用 基地建设要体现提高、创新，就要实现基地的实训性和示范性，创造出实质性的成果，使人才培训基地在教学、实训、质量等方面成为表率。以提高人才培养质量和创新能力为重点，突出技能的培养，突出改革；带头组织实施质量工程项目，推出一批名师和优秀教学资源，促进教学信息化建设；建立开放、灵活、高效的实训教学和管理机制；提供和创造一个符合人才培养规律、有利于焊接高技能人才发展和成长的良好环境。