分。第一部分（第1——3自然段）；第二部分（第4自然段）；第三部分（第5自然段）。
【点评】（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）①此题考查筛选相关信息的能力。②此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。 （4）本题考查给短文划分段落的能力。
11． 文。
生活忙忙碌碌，我们总一味地向前奔跑，但时光的橡皮擦涂不掉生活画卷中的亮点，用心回味生活的点滴，也许你会发现，精彩其实无处不在。也许它就藏在每个细微却温暖人心的举动里，也许它就藏在平常而又亲切的话语里，也许它就藏在某个被我们忽略平凡的角落中。用我们美好的心灵，去发现生活中的精彩吧! 题目:藏在 _____________的精彩
要求:①将题目补充完整:②除诗歌以外，文体不限:③感情真挚，不得抄袋:④不少F600字:⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】符合题意即可。 范文：
藏在角落里的精彩
那些五彩缤纷的彩虹,那些绚丽多姿的鲜花,总是让人感叹其精彩,但在一处角落里,也藏着不一样的精彩。
在我家小区靠墙的花园里,一棵草被安置在那个不起眼的角落里。似乎是因为它的平凡,它被园丁安置在那里,似乎又是因为它的渺小,它被与其它艳丽的花分开。那里没有阳光的厚待,没有肥沃的土地供它生长,更没有路人的赞叹,陪伴它的只有没有尽头的寒冷与孤独,它就在这地狱般的角落里生活着,腰似乎也是因为自己的卑微而低垂着。
第一次看见它是在一个风雨交加的日子。花园里的其它花早已被人用帐篷把它们罩住了,唯独那棵草,又一次因为自己的平凡而被冷落,在暴风雨中承受着风雨的压力。最终在一次次的摧残下倒了下来,看来它是真的不行了。它似乎也为自己的命运流了泪。那天,它身边的雨水显得更多。
几天后,再次经过时又看见了它,它竟然已经重新站了起来,虽然它的身躯还是那样弯曲着,但它好像是在从地里努力汲取着营养。原来它并没有放弃,它一直都在努力的伸展身躯,阳光也终于留意到了它的存在,照在角落里。
再过几天后,经过那里时又是一番别致,在风雨中奄奄一息的它此刻已开出了一朵美丽的花,与那些艳丽的花并无二致。阳光照在它的身躯上,使它更加耀眼夺目,给那个不起眼的角落带来了更多的精彩,带来了人们的青睐。
接下来的日子里,它依旧在那里生长,只不过多了几朵花的陪伴,多了肥沃的土地,花园里也
请根据要求写篇作
多了一处精彩。
平凡身躯,平凡角落,平凡小草,但藏着精彩的努力。 【解析】 【详解】
本题属于半命题材料作文，从所给材料中，补充题目，选取最佳角度，亮出你的观点。 首先审题。这道题的材料提示我们在忙碌的生活中发现细微之处的美好，从众多的生活素材中，可以从平常的小事写起，把你印象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。写作之前首先要明白“精彩”如何理解？什么样的人、物、事值得珍藏？既然是藏起来的精彩，一定要写清楚精彩的瞬间，材料要充分，具有真情实感，不可泛泛而谈。可从“角落”“书本”“故事”“诗词”“节目”“竞争”“音乐”等角度来写。文体选择比较随意，议论文、记叙文都可以。写作时可以记叙，可以抒情，可以议论。注意修辞方法和表达方式合理运用。写作选材时要注意感情要真挚，联系文章主旨，安排好详略。
12． 完成写作。
（1）请以“_____让我成长”为题，写一篇作文。
（2）草原上来了新的朋友，是一只丑陋的鸵鸟，大家看着鸵鸟的外貌，似乎不太欢喜，这时候斑马走出来热情的欢迎鸵鸟。 “你好!欢迎你住进大草原。”斑马说。 鸵鸟有些不好意思的说：“谢谢——谢谢——!
很快，鸵鸟就和斑马成为了最好的朋友，斑马的视觉不太好，经常草原上有些危险斑马都无法发现，鸵鸟的脖子又长又高，只要发现危险，就及时通知斑马。到了夜晚，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏，要是察觉到什么风吹草动立刻通知鸵鸟。 鸵鸟和斑马的配合得到了草原上其它动物的羡慕。
阅读上面的材料，根据自己的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①如选题目（1），请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套写；④字数不少于600字；⑤文中不得出现真实的姓名、校名。 【答案】压力让我成长
正因为有了压力，喷泉才比普通的水流得更为美丽。 ———题记
不必去追求做温室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆风顺；不必去遐想愿望都能很轻松地实现。不经历风雨，怎么能见彩虹，拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。成长也需要压力，压力催促着你的前进，让你明白了你的确有不足的地方。压力使我们不断进步，不断成功。
从我上小学开始，每一个时期，爸爸妈妈就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如每年的暑假，我都要参加钢琴的等级考试。每次考试前，我都要集中精力发奋练琴，一遍又一遍地弹奏，枯燥乏味，但想到必须通过考级这个目标时，我就会静心苦练。每当通过了考试，中考满分作文我就能尽情地享受到成功的喜悦。
以下两题任选一题
进入中学后，虽然我的成绩并不是很拔尖儿，但是，却给自己定下了一个很高的目标。因为我明白有压力才有动力，我坚信自己一定会超过他。就这样，我每天都不断地认真学习，经过几次考试，我与他的分数还是相差甚远，但是我却坚信自己一定能超过他的，我努力着，坚持着，一步一个脚印。期末考试成绩揭晓，我超过了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激着他，他是我的压力，但是他让我不断进步，提高自我。如今，我依旧坚持着，十分谨慎。笑就要笑到最后，含泪播种往往含笑收获。压力，成长的良药，甘甜的乳汁。
我认为压力固然重要，但是压力也要有个 度 ，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味，甚至还会起到逆反作用。更有甚者父母给孩子施加过大压力还会把孩子逼上绝路，这种事情我们经常有所耳闻。因此，现在教育部门大力呼吁 减负 ，我想，减的就应该是过重的负担和压力，而非所有的压力。
成长也需要压力。为自己树立一个目标，不要害怕，努力进取，尝尝压力带给你的成功的喜悦吧！成长的路上，有压力，就会有你的脚印！
以貌取人不可取
“请借过一下，这位美女！”在生活中，常有人把叫别人美女为礼貌用语、为尊称，而我们也乐在其中、以此为荣。以美貌而自傲，并且以貌取人，已成为人们一个共有的特点。 在这里我不是要说以貌取人是完全不对的，毕竟“爱美之心人皆有之”，但以貌取人确实是有它的弊端的。
我们有时会被人的外貌所蒙蔽。你有未想过在一张丑陋的脸下，也许会是一颗聪慧的心呢？你有未想过一张美丽的脸下，是否也会有一副阴森的肚肠？正是，美丽未必真的美丽，丑陋未必真的丑陋。不过，世上也不乏上帝的宠儿，又美丽，又才华横溢，着实让人羡慕。
在《巴黎圣母院》中，卡西莫多虽然一看就让人恶心，但是随着剧情的深入，他的美好与善良渐渐显露出来。他向往女主人公艾斯梅拉达的善良，艾斯梅拉达也不再讨厌他了。而大主教，虽然风流倜傥，让人想多看几眼，但却那么虚伪，只爱女主人公的美貌，很丑恶。所以，当别人叫你一声“美女”时，在陶醉之余，也不忘提醒自己，心灵美才是真正的美；在面对镜子时，也不要因为自己丑陋而自卑，心灵美胜过外表美。
每个人都有一张无法改变的脸，但有一颗可以去净化、升华的心。当别人以貌取人，把你划入黑名单时，请勿自卑。最近新闻报道：一女大学生因长相问题多次未被公司录用，决定卖肾整容。我对此不以为然，甚至觉其肤浅。纵然有些公司注重所谓的“仪表”，但总有公司注重真正的才华。这位女大学生落到卖肾整容的境地，既有社会原因，也有自卑原因。她既无“天生我材必有用”的自信，又无“柳暗花明又一村”的觉悟。但社会原因也是一方面，如果公司不以貌取人，又怎会把人逼上绝路？所以，现在有些公司
雇用人的方式不可取，甚至是肤浅的。
不过，一个人的脸相有时确实反映了人的内心世界。脸最重要的部位是眼睛，眼睛是人心灵的窗户，会看脸相的人，懂得如何正确地以貌取人。有位美国总统因某位秘书脸相不好而不雇用其人，这并不是说他以貌取人，而是说明他会用正确的方式以貌取人。 以貌取人，是大家的一个共同特点，但美的未必真美，丑的未必真丑。我们有时会被外貌所蒙蔽，而外貌的丑陋，又常会给人带来自卑，这就是以貌取人的弊端。所以，不要以貌取人，注重心灵美吧。
以貌取人，不可取；注重心灵美，才是真道理。 【解析】 【详解】
（1）为半命题作文，先要理解成长的意思，成长是指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。所以横线上填的内容一定是对你有帮助的，无论是从身体还是灵魂方面。写作此文要注意的是，一要把“让我”（变化）的过程写清楚，什么原因？怎么回事？二要把自己的感受生动的表现出来。此作文也可“多项”选材，即写多个“让我”有所表现的事物，用排比段的形式构建全篇，如“家庭让我享受温暖……校园让我感受快乐……社会让我体会幸福”，选取一些生活的镜头，生动地描写，热烈地表达情感。这样写，内容丰富，立意颇好，也比较容易上手写作。（2）为材料作文，本则材料中有两处需要考生关注。第一、鸵鸟初到草原，因为丑陋无人接纳，只有斑马接纳了它；第二、斑马和鸵鸟成为了好朋友，互相配合，躲避了很多危险。考生可以从这两处提炼出相关观点，再进行写作。从第一处可提炼出不要以貌取人、心胸宽广等观点；从第二处可提炼出合作共赢、互帮互助等观点，考生可根据以上观点进行写作。
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