新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 （要鼓励学生大胆地表达出自己的见解与看法，实现课堂民主平等的交流）
问题44、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看
答：既然出现了问题,我们就要及时解决.对于这起学校突发事件学校方面应该注意防止不良舆论的产生,防止对学校的其他青少年和周边甚至整个社会产生不良影响; 积极妥善处理善后事宜。同时，对于上述事件，我有如下看法：
1.在我看来作为一名教师应该也必须做到一个原则:“尊重爱护学生”，显然这位老师没有遵守这个原则，他的做法也是错误的。
2. 作为班主任对学生严格管理，体现了对学生高度的精神，严格管理无可厚非，严是爱松是害．另一方面，严格并不等于不注意方式方法，特别中学生正处青春期，他（她）的自尊心很强．更不能采取羞辱，甚至侵犯学生人权的方法来＂严格管理＂。因此作为一名教师,不仅要尊重爱护学生,也要严格要求学生,做到尊重爱护学生与严格要求学生有机合理的结合。
3.如果我是这名老师,我的处理方法是:私下与学生交流,合理引导,做好思想教育工作,让其认识到行为的错误性,帮助其改正错误,保护学生的自尊心。以到达解决问题的目的。
4. 如何提高心理承受能力，受挫败能力，正确对待困难、挫折．是我们社会、学校、家庭面临的课题． 5.如果我有幸成为一名人民教师,我一定会做到让学校放心、家长满意、社会认可的合格人民教师 问题45、俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业？
答：教师是人类灵魂的工程师，我选择教师职业主要基于以下几方面的原因：
1.从社会责任角度看：国家以教育为本，教育以教师为本，因此教师在对国家的发展，民族的兴旺有重要的作用，肩负起培养成社会主义的建设者和接班人的历史使命。同时我们知道，天下兴亡，匹夫有责，作为当代的大学生党员更应该为国家的发展贡献自己的青春力量，所以我选择教师职业。
2.从个人角度看：我从小的理想就是当一名光荣的人民教师，同时我大学读的也是师范专业，选择教师这份职业能让我学以至用，充分发挥我的专业特长．
3.从环境影响角度看：在我受教育的历程中，我的恩师的一言一行让我感触很深，让我明白了作为一个教师的伟大，让我懂得了人才的成长需要人梯，而且教师就是这人梯的最初几级，所以我选择教师职业。
4.从现实角度看：教师工作稳定性比较高，现在学校对教师的培养也很好，为教师提供很大的发展空间。同时教师的假期较多，有充分的时间对所从事的工作进行总结反思。
综上所述，教师是天底下最光辉的职业，如果我有幸被录用为教师，将牢记教师职业道德，忠诚教育事业，热爱学生，为人师表以身作则，做一名优秀的人民教师．
问题46、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？
答：首先我要说几个感谢，感谢组织对我的关怀，感谢学校领导对我的信任和能力的肯定，给了我这样一个锻炼自己、提高自己的机会，因此我一定会振奋精神，努力工作完成这个任务，我的主要做法有以下几点：
一．计划：深入学生，请教领导、同事，全方位，多渠道，多角度了解学生的各方面情况，包括每个学生的性格、兴趣爱好、特长等，收集相关信息，制定科学合理新学期教学计划，并始终相信没有差的学生，只有不会教的老师． 二．实施：１．按照教学计划予以落实，同时联合各科科任老师分析学生情况，发现问题、分析问题、解决问题， ２．树立三个一切的理念，即：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，做到关心爱护热爱每一个学生，了解每个学生的思想、学习、生活等发展状况，让学生时刻体会到老师对他们关爱，从而提高学生的学习积极性。 三．总结：在教学计划的实施过程中，要根据学生的实际情况，不断调整教学策略，教学方法等，争取取得更好的教育效果，并在期末及时总结，取得的成效及存在的不足，更好的提高自己的教育教学能力。 如果有幸成为一名人民教师，我将会不断的完善自己，提高自己的素质，做一名让组织放心，领导信任，学生喜爱，家长支持的教育工作者．
问题47、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？
答：贵族学校起源于英国，主要培养统治阶级上层人物，近年来，我们国家也出现了一些类似的学校。我有下面几点看法
1它是社会的产物，在一定程度上说明了群众对教育的重视，特别是受到富毫和高官的亲睐。可以提高精英教育的成果。
2但是也有一些不合法的贵族学校打着合法的外衣以营利为目的，欺骗人民群众。也有一些学生家长存在盲目的心态，认为只要送进去出来后就成人才了，这种错误的贵族精神会害了孩子，真正意义上的贵族精神是要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高精神。
3我们的各级相关部门要做好审批，监管，执法力度，净化教育环境，认真管理好教育这块神圣的土地。 4如果我是一名教师，我更努力的提高自己的专业素质和思想水平，争做一名优秀的人民教师 问题48、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？ 答：优越的环境能够为孩子的成长提供良好的物质条件，能够为孩子塑造一个很好的外部环境，能够为他们提供良好的教育资源和狮子设备，所以优越的环境对孩子的成长的具有一定的促进作用，但是也有可能让某些孩子产生不思进取的情绪。对于相对更差的环境，在一定程度上，不能够为孩子的成长提供良好的外部条件，但是这样的环境却能激发孩子的斗志和发掘他们的潜能，砥砺他们的心志，对他们的成长也有利。其实，环境在孩子的成长过程中，只是一些外部因素，真正影响孩子成长的是他们的主观能动性。 问题49、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？
答：自私是一种不成熟行为。自私的儿童过分关心自己，只注意自己的欢乐和幸福，很少考虑他人，一切以满足自己为主。 由于现在经济的高速发展，各种物质条件的优化，各种不良的思想不断涌入，对孩子的成长产生了一定的负面影响，现在的孩子的确存在自私的现象，主要由于以下几个方面的原因：1 父母的溺爱2 优越的物质条件3 缺乏挫折。因此在培养孩子的时候要做到：(1)不要溺爱孩子(2)不能让孩子搞特殊化 (3)让孩子明白分享不是失去而是互利 (4)给孩子分享的实践机会 (5)自己为孩子树立榜样
问题50、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看?
答：家庭中对孩子的教育发生过矛盾，这个是很正常的现象，也是一个积极的信号，他体现现在家庭对孩子的关心，对教育的重视。我个人认为，孩子往哪方面发展，要根据孩子的兴趣爱好和特长做出科学合理的判断，然后才让孩子往那方面发展，孩子的发展方向不能由父母的主观意向来决定的。我建议家庭能为孩子做一个有关教育发展的心里测试，再根据结果来确定孩子的教育发展方向。
问题51、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？（完）
答：可以让孩子知道，让孩子参与决策。我个人认为，孩子往哪方面发展，要根据孩子的兴趣爱好和特长做出科学合理的判断，然后才让孩子往那方面发展，孩子的发展方向不能由父母的主观意向来决定的。我建议家庭能为孩子做一个有关教育发展的心里测试，再根据结果来确定孩子的教育发展方向。 问题52、随谈你对儿童教育的见解?
答：我觉得儿童教育要适应儿童发展的规律和身心发展特点，尤其要根据儿童“乐喜游而惮拘检”的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童的兴趣。主要做到（1）教育方法上，采取诱、导、讽的“栽培涵养之方” （2）教学内容上，发挥诗书礼等门课程多方面的教育作用；（3）教学安排上，教学活动要注意多种形式搭配进行。 问题53、下面是两则广告创意：
奔驰车的广告：遍布世界各地的奔驰车维修站，维修人员无事可干，闲得无聊。
丰田汽车的广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。
从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在广告中，在社会生活的方方面面，也无处不体现创意的重要。 一.请谈谈你是怎么看待教学创意?
答：教学创意与我们的常规教学不同，因此只要是有建设性的，能够提高教学水平的，我们都要接纳。我们平时的教学中，也要细心留意细节，根据实际情况，大胆创新。这样才能够培养出更多的创新性人才。 二.你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?
答：当我的方案遭到否决时，首先，我会静下来认真思考一下，我的方案是否真的可行，毕竟校长是经验丰富的专家，如果真的不可行，我会否决掉这个方案。如果这个方案可行，我也不会跟校长来正面冲突，而是在平时的教学过程中，把教学方案中的一些先进的教学方法、教学理念、教学策略渗入到平常的教学当中去，当取得较好的教学成绩时，我想校长会肯定我的能力，到时候再跟校长说明事实的真相，争取校长的肯定，最后才全面实施这个教学方案。
三.你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理?
答：当我遇到这种突发情况时，首先我的头脑要保持冷静，并第一时间把中暑的学生送到最近的医院进行抢救，确保学生的安全。其次，我会就这次的意外及时跟学生家长和学校领导进行沟通，并主动承担责任，听取家长和领导的意见和建议。再次，我回这次活动的开展做一个详细的反思总结，并在以后活动的开展中，特别主要学生的安全问题。最后，我会买一些补品去探望这个学生，看学生是否需要补习，让学生真切感受到师爱。
问题54、材料：
有两个孩子，都从五岁开始学画，孩子小冬的父母让小冬把画完的每一张画都贴在家里客厅的墙上，这样，小冬的画就经常得到父母和客人的称赞。孩子小南的父母则对小南的每一幅画都严格加以评价，让小南只能把画得最好的那一幅画贴在小南自己的房间，其余的画都放在抽屉里。 问题:1.你站在教师的角度赞赏那位家长的方法?并说明理由?
答：我赞同小冬父母的做法，因为这样做不仅能得到别人的称赞，更能够让小冬的每一张画得到别人的评价，好与坏都能体现出来，能够从各个角度集思广益，这样小冬就能够有真正的进步。反而观之，小南父母的做法却不能取得这样的效果。
问题55、材料:你是一个班主任,新学期开学,班上有位成绩优秀的女生其家长打算不让这位继续上学了,你家访主要原因:一是这个家庭有三个在上学(二儿一女),经济负担重,二是家长准备重点保二个儿子上学.今后考大学,家长有女儿迟早要出嫁是人家的人的思想. 问题:请你把主考官作为这位家长,你现场模拟下你怎么说?
答：XX家长你好：我是你女儿的班主任，听说你打算不让你女儿读书了，我感到特别的遗憾。因为你女儿的学习很优秀，继续学习下去，她肯定是社会的人才。我们学校很希望她能继续读书，作为家长不能剥夺孩子的受教育权。 对于你们的经济困难问题，我们会认真的调查后采取有效的措施让你女儿回到学校，我们的政府也有专门对困难的群众的上学难的问题有相应的措施，请你相信国家，相信政府。
对于你认为女儿迟早要出嫁是人家的人的思想，我觉得还是可以理解的，但是，呵呵，我们要解放思想，现在我们的国门早就向外开放，以前的封建思想已经不能在现在激烈社会中体现竞争力。女儿也可以是人才，现在很多文秘工作都是女孩子做的，很多企业家也是女孩子。所以，我们要解放思想，与时具进，才能富裕起来，过上幸福的日子。
最后，我还是真心你能够理解我，让你女儿回到学校学习。
问题56、＂所有主任中，班主任的权力最小．所有主任中，班主任对人类的贡献最大＂这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们．你作为一名教师怎么理解？ 答：我是理解有下面几点：
1班主任在学校的教育教学中有很重要的桥梁和纽带作用。是培养社会主义建设者和接班人的组织者。 2虽然权利小，但是他是培养学生全面发展的关键地位，是搞好学生思想道德教育工作的重要环节.如果工作没开展好,可能会对社会造成不可挽回的损失。
3作为一名教师，我们更应该明白自己对学生的作用，言传身教，依法执教。努力提高自己的工作能力和同事间的和作意识，只有这样，才能成为一名社会认同的人民教师。
问题57、中国的教育环境喜欢把孩子分类，而有意无意地忽略家庭教育因素，有位教育学家说：＂一等家长用眼睛管（看）孩子，二等家长用嘴巴（说）管孩子，三等家长拳头管（打）孩子．你作为教师谈谈你的看法？ 答：我觉得这三等家长对孩子的管教采用了不同的方法，在实际教育中，能够取得较好教育效果的是用眼睛管（看）孩子，因为这样，家长与孩子的地位是平等的，是能够与孩子进行沟通交流的，关系也是融洽的，所以效果肯定是较好的。同时，关于家长怎样教育孩子，我有以下的建议：
一、为孩子创设和谐、民主的家庭氛围。随着社会的发展，离婚率日趋上升，这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差，因而我们一家都善于欣赏别人，学会了理解和宽容，从不当着孩子的面发脾气，让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶，并学会欣赏别人，能与同学友好相处。
二、言传身教、潜移默化的影响孩子。他们要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他；不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。 他们很重视对孩子读书兴趣的培养。
三、严格与慈爱并行。现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育
四、配合老师，作好学校教育工作。家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。
问题58、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？ 答：我对这种现象的看法有以下几点：
1它在一定程度上说明了我们教师的工作热情，也反映了教师的工作方式方法的弊端。 2加班给学生无偿的辅导，是教师职业道德崇高的表现，但是不要为了提高升学率而辅导。 3现在我们国家提出要给学生减负，显然教师的做法是错误的。 我的处理办法有下面几点： 1保持冷静，以平和的心态来处理。
2积极的和教师交流，沟通，在表扬他的工作热情的同时，我会给他们提出正确的业绩观。争取让他们理解和支持。 3在以后的工作当中一方面要加强教师队伍的素质建设，另一方面也要努力的提高自己的工作能力，只有这样才能做一名为人民做实事的优秀教育工作者。
问题59、给学生一杯水,老师要有一桶水. 请你谈谈看法?
答：长期以来，一直有这样的说法：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识的譬喻，形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。
在传统的社会里，教师的知识“一旦拥有，终身受益”。因此，教师是知识的传播者，而学生只是接纳知识的容器。知识垄断所孵化的“教育霸权”，强调的是对文本知识的服从和记忆，抑制和打击歧见和批判精神。这种前提下，教师用“桶水”来分出“杯水”似乎绰绰有余。
在新课改的教学氛围中，教师仅有“一桶水”是远远不够的。如今，人类知识系统发生了两个重要变化：
一是知识更新的速度越来越快，数量越来越多；二是知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。互联网技术、数字化技术日新月异，知识除了以传统的静态的文本形式存在之外，还可以以动态的超文本形式存在；知识可以共享，上网可以学到知识。“社会学习化，学习社会化”。在这样社会条件下，教师即使是学富五车，也很难说他就可以“晓知天下”。教师要教给学生“一杯水”，其知识存量显然已不是传统社会下的“一桶水”的意义能涵盖得了的，必须
相关推荐：
loading