2007年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试教育社会学

2007年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试

教育社会学 试卷

课程代码6159

一、填空题(本大题共13小题．每空1分。共26分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．如果从教育社会学与教育科学的关系讨论和说明教育社会学的学科定位，教育社会学是一门______________和综合性的学科，它与其他具体教育学科的关系是一种综合性学科与______________学科的关系。 2．一般认为，现代教育社会学正式起源于______________的著作，他是第一个

系统考察教育和______________关系的社会学家。 3．在教育社会学的分析与研究方法中，谢维及其所著的《教育活动的社会学分

析》认为，既包含有一般的社会科学分析和研究方法，同时，又有反映学科特征的最基本的分析和研究方法，即教育社会学的______________和______________的分析和研究方法。 4．教育活动作为一种培养人的活动，其活动的合理性必然引起研究者的关注。所谓教育活动的合理性，指的是根据______________对教育活动所做的______________判断。 5．在教育社会学的研究视野中，所谓教师，主要指的是在学校中专门从事教育

教学活动的一种特定的角色，以及与这些教育教学活动相关的各种______________和 ______________的系统。 6．个人的社会化过程是一个长期的，不断变化和发展的过程。从儿童和青少年社会化的角度讨论，他们的社会化过程一般要经过______________社会化和______________社会化两个主要阶段。 7．综观班级研究的各种不同观点，目前，关于学校班级的讨论实际上主要集中在班级是一种社会______________，还是一种社会______________的分歧上。 8．在教育社会学的研究视野中，根据学校的运行方式和管理方式，一般认为，义务教育的学校组织通常都是______________和______________的组织。 9．所谓教育制度，在教育社会学中指的是整个教育领域中具有______________

的、______________的行为规范的体系。

10．实体性的教育结构主要表现在两个方面，一是各种教育要素作为

______________实体所组成的教育结构；二是各种教育要素作为______________实体所组成的教育结构。

11．从教育发展的历史看，教育发展的早期阶段更多地以——维度为主要取向。

但是，随着社会的发展和教育的发展，教育发展的基本取向将更多地转向______________维度。 12．社会分层是指人们在——的基础上，依据社会关系不同层面上的

______________而形成的社会层次结构。

13．在教育机构和学校中，对于青少年学生各种违规行为的控制，决不是为了惩

罚学生，而是学校中一种非常重要的______________，是青少年学生______________的一种十分重要的途径。 二、单项选择题(本大题共3小题．每小题1分。共3分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写

在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 14．在教育社会学的分析视角中，相比较而言，属于教育社会学特有的一对分析视角是

（ ） A．结构与过程

B．均衡与冲突 C．教化与内化 D．分化与抽离

15．教育互动与其他社会互动一样，具有各种不同的具体形态。根据教育活动的

特点，教育活动中互动的主要形态是 ( )

A．竞争与同化 B．冲突与顺应 C．竞争与顺应 D．合作与冲突

16．在构成教育制度结构的基本要素中，教育制度结构的核心要素是 ( )

A．目标系统 B．规范系统 C．组织系统 D．工具系统

三、多项选择题(本大题共7小题。每小题1分。共7分)

在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在

题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 17．对教育社会学的功能的认识，是教育社会学学科意识的重要内容之一。教育

社会学的 基本功能具体表现在具有 ( )

A．均衡功能 B．描述功能 C．同化功能 D．解释功能 E．咨询功能

18．在教育社会学研究的中观方面，主要是对教育机构和组织的分析，研究的重

点是教育活动中的 ( )

A．各种社会群体和结构 B．权威形成和决策行为 C．角色构成 D．社会生涯、职业资格 E．计划和政策的影响

19．分析教育活动有不同的分析思路和取向，并由此形成教育活动研究中的不

同观点和理论主张，其中，比较有代表性的观点是 ( ) A．建构注意的研究取向

B．实用主义的研究取向 C．客观主义的研究取向

D．主观主义的研究取向 E．辩证的研究取向

20．由于关于人的发展理论的多样化，以及对于社会化含义和条件等不同因索

的认识上的 差异，社会化理论本身也是多种多样的。其中，比较典型和有特色的社会化理论是

( )

A．迪尔凯姆的社会化理论 B．帕森斯的社会化理论 C．韦伯的社会化理论 D．冲突的社会化理论 E．辩证的社会化理论

21．学校组织结构与其他社会组织结构比较，结构二元性是其最重要的特征，

主要表现在以下几个方面 ( )

A．教师与学生之间的二元性 B．行政权力与学术权力之间的二元性 C．校长和教师之间的二元性 D．教学和科研之问的二元性

E．正式群体与非正式群体之间的二元性

22．教育结构的内容是十分丰富的，所涉及的方面也是比较广泛的，一般而言，

构成为教育结构最基本内容的是 ( ) A．规范结构 B．层次结构 C．类别结构 D．形式结构 E．布局结构 23．影响和造成学校中青少年学生违规行为的直接社会因索是 ( ) A．帮派群体

B．同伴之间的压力 C．传媒

D．教学内容 E．教学方式

(352) 教育社会学试卷第3页(共8页)

四、简答题(本大题共6小题．每小题6分．共36分l 24．请列举六种关于学校青少年学生违规控制的基本理论。

25．简述教育发展与经济发展或其他社会方面的发展相比较，具有滞后性特点的原因。

26．简析教育制度与观念文化之间相互关系的基本性质与特点。 27．简述班级建设的意义。

28．简述青少年学生的社会化主要机制的构成部分。 29．简述当代教育社会学主要形成的研究主题。 五、论述题(本大题共2小题，每小题14分．共28分) 30．联系实际谈谈，你对学校组织文化的认识。

31．什么是教育成层，教育活动是如何实现对社会分层的影响的?