排球垫球教案

排球垫球教学设计

一、教学设计指导思想

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。 二、教材分析

排球垫球是初中年级体育教学的主要教材，也是初中体育中考的选考项目之一。排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。 三、学情分析

本次课的授课对象为初二年级学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的学习内容，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。 四、教学目标

（一）认知目标：通过学习，知道排球垫球的练习方法、动作要求和锻炼价

值。

（二）技能目标：发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼，提升与他人合作的能力。

（三）情感态度与价值观：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育 活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。 五、教学重难点：

重点：垫球的高度和垫球的稳定性 难点：身体和手臂的协调动作 六、教学方法

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的初步目的。

七、教学过程

课前 布置场地、准备器材 1、整队集合、检查人数 开始部分 2、师生问好

3、宣布课的目标、安排见习生

准备部分 1、热身慢跑 2、球操

1、球性练习

基本部分 2、多种垫球方式练习 3、游戏“报号”

4、垫球接力比赛

5、集体垫球

2结束部分 3 41、集合放松

、本课小结 、师生再见 、回收器材

排球垫球教案

课次：练习课 年级：初二 人数：39人 任课教师：马金孝 教学内容 场 地 器 材 场 地:篮球馆 器 材:排球40个，呼啦圈10个 排球垫球 认知目标：通过学习，知道排球垫球的练习方法、动作要求和锻炼价值。 教学 技能目标：发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼，提升与他人合作的能力。 目标 情感目标：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。 重点重点：垫球的高度和垫球的稳定性 难点 难点：身体和手臂的协调动作 教学过程 准 备 部 分 教学内容和达成目标 一、课堂常规 1.体委整队，清点人数 2.师生问好 3教师宣布本课内容 4.安排见习生 二、准备部分 1.原地四面转法 2.绕场地热身慢跑 3.球操 三、基本部分 1、球性练习 <1>击球点停球练习 <2>击掌垫球练习 2、垫球练习 <1>蹲式垫球 <2>坐式垫球 <3>比少垫球 1.检查学生服装并接受体委汇报 2.向学生问好 3.宣布课的内容 4安排见习学生 要求：教师声音洪亮，示范正确清楚 1.教师声音宏亮，指挥正确，语言激励学生 2.教师用口哨指挥学生进行各种变换的跑步 3.教师带头领做球操 4.观察学生练习情况。 1、教师示范讲解球性练习 2.教师组织学生进行球性练习，并观察指导 教学组织与方法 教师活动 学生活动 队形： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ （“○”学生、“△ ”老师） 要求：静、齐、快，精神饱满 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求：保持间隔的统一和队伍的整齐 练习 次数 8 X 4 时间 3 7 5 5 3、游戏“报号” 基 本 部 分 4、垫球接力比赛 5、集体垫球练习 四、结束部分 1.放松练习 2. 集合整队 结 2.课堂总结 束 3.回收器材，宣布部 下 分 1.教师讲解游戏规则，指挥学生有序进行游戏 2.教师讲解垫球接力比赛的方法，组织学生有序进行，并做好裁判工作。 3.教师组织学生进行集体垫球的练习 教师指导学生进行放松练习 集合整队： 1.总结本节课所学内容 2.整理和归还器材 3.布置课后作业 4.师生道别、宣布下课 游戏“报号”：以小组为单位， 分成四个组围成四个圈，分别进 行游戏。 ： ： ： ： ： ： ： ： 垫球接力 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ 10 10 5