亲子早教6个月课程教案

亲子早教6个月课程教案

【篇一：亲子课早教教案之一】

早教教案

一、交往—hello歌

目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。

过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。

指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈： 二、宝宝操

目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。 活动准备：音乐 粉色包装《hello baby》no.23

过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。 指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈：

三、器械——豆袋

目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备：豆袋

过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。

指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。

活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣

目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶

过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。

指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。

活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里

面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松：手铃

目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 活动准备：手铃cd4no.12

过程：1、将手铃取回，自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。 指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。

活动反馈：孩子们喜欢此活动。能听着音乐摇动手铃。有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。 六、经典游戏：彩虹伞

目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐 准备：彩虹伞

指导要点：活动时注意安全。 过程：1、拍拍泡泡 2、包包子

活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。 七、 goodbye

目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。 准备：无

过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱goodbye歌。 指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。

活动反馈：宝宝们表现的不错。

【篇二：6--9个月早教教案第八节】

第 八 节

核心能力 : 语言能力、音乐表现能力、运动能力 教具准备 :

热身操环节 : 仿真娃娃一个

综合认知 : 实物香蕉 , 苹果若干 : 干净的托盘 :

音乐感知 : 玩具马或图片 : 双响筒、响板 ; 马来了音乐光盘 : 语言韵律 : 图片鸟妈妈和鸟娃娃 : 感觉统合 : 每个宝宝一个空气棒。 课前互动 :

1 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习 :

2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :

1 、学习与人打招呼的方法 , 营造融洽的交往氛围 :

2 、提高宝宝对其他宝宝和家长的适应能力 , 发展宝宝的人际交往能力。 教学准备 :

请家长带宝宝围坐蒙氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 :

1 、教师带领家长清唱歌曲 , 边唱边和家长或宝宝握手说 你好 , 摆手说 再见 。 2 、妈妈抱起宝宝 , 按音乐节奏 , 和老师 , 或者周围的家长和宝宝来做握手和再见的动作.

1 2 3 1| 1 2 3 1 | 345 -- | 3 — 1 --|| 握 手 你 好 握 手 你 好 握 握 手 , 你好 ! 摆 手 再 见 摆 手 再 见 摆 摆 手 , 再见 ! 注意事项:

1 、经过前几节课 , 家长已经熟悉歌曲的基本旋律和内容.这次可以以复习为主. 2 、鼓励家长和老师一起唱歌 , 让宝宝自己来做动作。 二、热身运动 教学目的 :

1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨酷系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。

2 、开发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 教学准备 :

仿真娃娃一个 , 背景音乐光盘 教学方法 :

1 、请出仿真娃娃跟宝宝和家长见面 , 教师先介绍四节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单地展示

一下健身操的基本动作, 使家民心中有数。

2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。 3 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :

第四节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍〉

宝宝仰卧,两手放在胸前,成人双手握住其足踝部,1-2拍轻轻抬起宝宝双腿, 约30 度; 3-4 拍动作还

原 ; 5-8 拍动作同 1-4 拍。注意动作要轻柔缓和。第二个 8 拍同第一个 8 拍。

第五节操 : 弯腰运动 ( 两个 8 拍 )

宝宝与家长同一方向,宝宝站立,家长左手扶助宝宝两膝,右手扶助宝宝腰部,在宝宝前方放一个 玩具,1-2 拍让宝宝弯腰前倾,拣起地上的玩具,3-4 拍还原;5-8 拍动作同 1-4 拍。注意 : 如果宝宝不能直立,家长可以将左手移至宝宝胸部,帮助其完成动作。 第二个 8 拍动作同第一个 8 拍。

第六节操 : 挺胸运动 ( 两个 8 拍 )

宝宝俯卧,两手向前伸出,成人双手托住宝宝的肩膀和手臂。1-2 拍轻轻使宝宝的上体抬起并挺胸 , 腹部不离开地面 ,3-4 拍动作还原。5-8 拍动作同 l 一 4 拍。注意动作要缓和,在挺胸,挺腰时可稍用力。第二 个 8 拍同第一个 8 拍。

第七节操 : 转体翻身运动 ( 两个 8 拍 )

宝宝仰卧 , 两臂屈放在胸前 , 成人右手扶宝宝胸部 , 左手垫于宝宝背部 , 1- 2 拍成人轻轻地将宝

宝从仰卧转为右侧卧,腹部不离开地面,3-4拍成人帮助宝宝从右侧卧位转成俯卧位 ; 5-8 拍成人轻轻地将宝宝复原成仰卧位。第二个8拍方向相反,方法同第一个8 拍。注意俯卧时宝宝的两臂自然放在胸前,使宝宝处于撑胸抬头姿势. 走线环节 :

此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2圈。 注意事项 :

1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长。

2 、提示家长和宝宝之间目光的交流。要面带微笑。 三、综合认知活动 : 把妈妈要的东西拿过来 教学目的 :

1 、认知香蕉、苹果名称和外形。

2 、初步学习按指令行动 , 促进爬行。 教学准备 : 实物香蕉 , 苹果若干 : 干净的托盘。 教学方法 :

1 、让宝宝感知香蕉、苹果名称和外形。让宝宝看、听、触摸、多种感官参与 , 引导宝宝把词与物对应。 2 、把香蕉放在场地中央,妈妈说 宝宝乖 , 宝宝棒,宝宝把香蕉拿回来给妈妈。 宝宝爬过去把香蕉拿

回给妈妈。玩两次。

3 、把苹果放中央再玩拿苹果游戏。

4 、苹果与香蕉同时放中央 , 让宝宝从中拿一个回来。

5 、品尝香蕉 , 感知香蕉的味道 , 苹果可在教室吃或带回。 注意事项 :

l 、这个年龄段的宝宝喜欢把拿到手里的东西放到嘴里 , 所以要注意水果的清洁。

2 、水果放在中间 , 要放到一个干净的托盘上面。如家长表示让孩子吃香蕉 , 最好再给提供湿纸巾擦手。 四、音乐感知 : 马来了 教学目的 :

1 、熟悉乐器一一双响筒、响板的声音和制造出的效果。 2 、感知音乐节奏 , 激发学习音乐兴趣。

教学准备 :玩具马或图片 : 双响筒、响板 ; 马来了音乐光盘 教学方法 :

1 、出示玩具马或图片 , 引导宝宝认知马形象和跑起来呱哒哒的声音,可放音响效果. 2 、听歌曲 马来了 , 边听教师边敲双响筒打出马蹄跑声. 3 、妈妈引导宝宝边拍打响板边昕唱歌曲。

4 、妈妈抱宝宝随音乐节拍边唱边跑跳 , 让宝宝感知音乐节奏. 5 、让宝宝坐在妈妈膝盖上 , 背向妈妈 , 边听音乐边唱 ,妈妈膝盖随音乐节奏上下动,当听到 吁 的时候 , 妈妈抱着宝宝向后仰。 教学内容 : 马来 了 l=c 2/4

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呱 哒 呱 哒 呱 哒 马儿跑得快 驾 ! 呱 哒 呱 哒 呱 哒 马 儿 停 下 来 吁 !

五、语言节奏 : 鸟妈妈 教学目的:

1 、边说儿歌边打节奏 , 激发宝宝语言节奏兴趣。 2 、通过抚摩宝宝的身体 , 加强宝宝的触觉刺激。 教学准备 : 图片鸟妈妈和鸟娃娃 教学方法 :

1 、出示图片鸟妈妈和鸟娃娃。 2 、看图片说儿歌给宝宝听。

3 、边说儿歌,妈妈边抚摸宝宝大腿自上而下,摸到脚时,手拿开再摸另一条腿。儿歌最后一字时在宝宝大腿