怎样让中学生在写作中表达出真实情感

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怎样让中学生在写作中表达出真实情感

作者：王 虹

来源：《新课程·教师》2010年第08期

摘 要:情感是人对现实世界的一种特殊的反映形式,是人对显示的对象和显示是否适合人的需要以及社会需求而产生的社会体验。作文中写出真情实感是现行语文新课标对中学生写作的要求。文章不是无情物,尤其是中学生的作文,往往是真情实感的流露。这种感情是否冲向灵魂的深处,是否与读者产生共鸣,往往是衡量作文质量的关键。那么,如何让中学生在写作中表达出真实情感?一是感受生活,孕育情感;二是围绕作文,调动情感;三是研究技巧,渲染情感;四是深思多写,升华情感。

关键词:中学生 写作 真实情感

怎样培养真情实感呢?怎样让中学生在写作中表达出真实情感?笔者就教学中的体会谈谈自己的感想。

一、感受生活,孕育情感

所谓真情实感也即自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。情感从生活中来,自然、社会、人生都是写作的沃土。所以要获得实感,根本的经验就是去实感生活。我们要教育学生多面向社会,多关注生活,要以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物,去建立感情,再将这种感情融进写作中,这样就不愁文章没有情感、没有感染力了。这就要求我们老师要让学生走出封闭的课堂,走向学生真实的生活,走向广阔的创作天地,让学生用正确的眼光去审视生活,去体验生活的滋味,抒发自己的情感。写作与实感生活极为密切,没有生活经历也就没有写作,要写出有真情实感的文章还得用心去感受生活。 二、围绕作文,调动情感

把情感教育引入作文教学,从根本上培养学生做人、做文的综合素质是作文教学的主要任务,也是从根本上培养学生积极的情感,摒弃消极的情感。我们可以从以下几方面入手: 1.鼓励学生到社会实践中去观察、领悟、享受大自然的乐趣,去发现社会、祖国的变化,从而产生真正的情感,而不是坐在教室里凭空捏造。

2.结合教材调动情感。学生生活面窄,学习任务又较重,所读的名著也有限,所以学生的情感调动很大程度上依赖老师在教学中对文学作品分析的引导,老师要充分挖掘教材中的美,才能使学生的情感积淀得越来越深,写文章时才会有真情实感。

3.推荐阅读文学名著、历史著作、名人传记。古人云:读万卷书,行万里路。好的书籍能开阔学生的视角,培养学生高尚的情操。