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训练·达标检测
一、双基积累
1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A.匾额(biǎn) 鸟巢(cháo) 粼粼(lín) ．．．B.蹇劣(qiǎn) 飞窜(cuàn) 双翼(yì) ．．．C.圆晕(yūn) 轻飔(sī) 隽妙(jùn) ．．．D.縠纹(hú) 隽逸(juàn) 憩息(qì) ．．．2.下列语句中没有错别字的一项是( )
A.托身于浮宅之上，奔驰于万倾海涛之间，不料却见着我们的小燕子。 B.双冀如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽。
C.小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？ D.小小的燕子，浩茫的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？ 3.从括号里选出恰当的词语填入括号前的横线上。
(1)海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波 (平静 平坦 平稳)得如春晨的西湖一样。
(2)我们是被沉醉了，我们是被带入 (晶莹 蔚蓝 明朗)的天空中了。
4.综合性学习。
郑振铎背井离乡，在茫茫大海上，在驶向异国他乡的客轮上，借助小燕子这一可爱艺术形象，抒发了浓浓的乡愁，主题深刻感人。
(1)“乡愁”是众多文学作品共同的主题，请调动你的积累，默写两句关于“乡愁”的诗句。
答： (2)仿写。
乡愁是故乡那一对对飞翔的燕子 乡愁是一棵没有年轮的树 乡愁是 乡愁是 二、课内阅读
阅读课文“海水是皎洁无比的蔚蓝色”至结尾，回答5～8题。 5.用简洁的语言概括选文的主要内容。
答： 6.作者在文中反复强调“我们的小燕子”有什么用意？
答： 7.选文最后一段在全文有什么作用？
答：
8.你喜欢选段中的哪句话？请找出来并说说喜欢的理由。(可从表达方式、修辞手法、思想内容等方面谈。)
答： 三、美文品析
阅读下文，完成9～12题。
燕 子 席慕蓉
初中的时候，学会了那一首《送别》歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天??”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：
“长亭外，古道边??”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿。听医生的嘱咐，一个人常
常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊??”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 ．．．．．．．．．．
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾。然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，
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