绝密 ★考试结束前
浙江省2014年10月高等教育自学考试
学校心理学试题
课程代码:06058
写在答题纸上。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、
选择题部分
注意事项:
考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 1.答题前,
填写在答题纸规定的位置上。
用2用橡 2.每小题选出答案后,B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共1每小题2分,共20小题,0分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。学校心理学的基础是1.
儿童心理学C.心理治疗A.
普通心理学A.
教育心理学B.
在七十年代,学校心理学从业者的作用和职责主要是2.
职业辅导C.
发展心理学D.
评估和归类B.
发展性系统理论认为个体是在四种不同的结构水平上与他人或环境发生各种关系的,其中3.微观A.
就会相应引起其他三个系统的变化。 系统一旦发生变化,
中型B.
外部C.
宏观D.
指导和相关服务D.
行为矫正的一般程序4.
准备与沟通—效果评估—问题行为解析—制定矫正计划—具体矫正B.
准备与沟通—制定矫正计划—问题行为解析—具体矫正—效果评估A.
准备与沟通—问题行为解析—制定矫正计划—具体矫正—效果评估C.
第一个诊断异常儿童智力的测验量表是5.
瑞文推理能力量表C.
比纳—西蒙量表A.
制定矫正计划—准备与沟通—问题行为解析—具体矫正—效果评估D.
韦氏儿童量表B.
艾森克人格量表D.
06058# 学校心理学试题 第1页(共3页)
心理咨询的时间一般规定为 分钟左右。6.
学习障碍诊断最基本的目的是7.分班A.A.60
B.30
C.50分类C.
D.45
干预计划设计D.班杜拉D.
来访者中心心理咨询是由 所倡导的学派提出的。8.
弗洛伊德A.
罗杰斯B.
筛选B.
一个儿童在课堂情境中不能表现出某种行为,但在角色扮演中表现出来该种行为,这属于9.
社会技能缺陷C.班杜拉A.
社会技能操作缺陷A.
自我控制技能缺陷B.
自我控制技能操作缺陷D.
艾森克D.
巴甫洛夫C.
操作性条件反射是由 提出的。10.
斯金纳B.
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共1 0分)
相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。学校心理学家在学校的教育教学中扮演着何种角色?11.
学校发展的领导者D.观察法A.
学习的辅导者A.
职业选择的指导者B.
心理卫生的保健者E.
巴甫洛夫C.
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的
德育工作的辅导者C.
学校心理学研究中数据收集的方法通常包括12.
测验法D.
问卷法B.访谈法E.
心理咨询C.
下列哪些选项属于行为矫正技巧中的降低行为发生率的技术?13.
反应代价D.偶联契约A.
强化B.代币制E.
消退C.
认知—行为干预模式强调对学习障碍学生进行14.
感觉统合训练D.脱敏法A.
认知策略训练A.
同伴指导B.生物治疗E.
自我监控训练C.
社会技能缺陷可以通过以下哪些方法来矫正?15.
示范D.
指导训练B.强化E.
演练C.
06058# 学校心理学试题 第2页(共3页)
非选择题部分
注意事项:
不能答在试题卷上。 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,三、填空题(本大题共5小题,每空1分,共10分)
学校心理学的研究对象主要是 岁的学生,侧重点主要研究所谓“儿童与青少16. ”
年。
现代学校心理学的服务对象已从有 的学生转为面向 。17.
弗洛伊德将心理结构或人格结构分为三个层次,即伊底、18. 和 。
语。
当前学校心理学建设的两大支柱是 与 。20.
四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)标准化测验21.强化22.
期望函数模式23.学习指导24.
五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
社会技能是个体为圆满完成一项任务所表现出来的 ,社会能力则是一种 术19.
学校心理学研究的任务。25.
简述社会学习理论。27.
。简述个体发展动因中的“心理动力理论”26.
简述学习障碍诊断的主要方法。28.
六、论述题(本大题共2小题,每小题1共20分,0分)
结合实例说明心理咨询室的建立与场面设定。29.
结合实例阐述心理评估应遵循的原则。30.
06058# 学校心理学试题 第3页(共3页)
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