绍兴 2019学年第一学期期末教学质量检测试卷
八年级语文
本试卷满分 100分，考试时间 100分钟。
一、书写（3分）
请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
二、积累与运用（21分）
1.根据拼音填写汉字或给加点字写上正确的读音。（4分）
打开八上语文课本，时事、历史、山水、人情，便如沿途风景扑面而来：跳水姑娘吕伟像轻（①yíng ） 的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则②悄 然不惊；南宋时期的汴京，近郊道路上有众多仆从簇拥的轿乘队．伍和骑驴而行、长途（③ bá） 涉的商旅，市区街道上的行人更是络绎不绝；西北高原上倔④
强 挺立的白杨树，叶子片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了…… ．2.古诗文填空(8分）
(1)烽火连三月，________________。(杜甫《春望》)
(2) ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》） (3) 晴川历历汉阳树，________________。(崔颢《黄鹤楼》) (4)________________，池鱼思故渊。 （陶渊明《归园田居》其一）
(5)白居易《钱塘湖春行》中直接写诗人骑马游春，感受春花初绽美景的句子是：________________，________________。
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(6)若驾一叶扁舟恣意闲游于富春江上，或许我们也会发出吴均那样的感慨： “鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。” 3.下列句子没有语病的一项是( )（3分）
A.所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自理自强。 B.4月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。 C.为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。 D.北海小学采取了各种预防措施，防止师生不患冬季流感，确保全校师生健康安全。 4.名著阅读（3分）
《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下 面有关出身与家庭、外貌形象、童年经历的材料，分别写出材料中的“他”或“我”指的是谁。 A．我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。
B．他的父亲是清朝一个武官。一天，别的武官请他去赴宴，爸爸把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。大家说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！
C．他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。
A. B. C. 5.阅读下面新闻，选择最适合做这则新闻标题的一项是（ ） （3分） A. 九位博物馆(院)长齐聚一堂为国宝发声 B. 《国家宝藏》以综艺表达开启历史密码 C. 真人演绎历史讲述国宝的“前世今生” D. 《国家宝藏》首创“纪录式综艺语态”
中央电视台大型文博探索节目《国家宝藏》将于 12月 3日晚 19:30登陆央视综艺频道(CCTV-3)。
《国家宝藏》是中央电视台 2017 年重点项目。在即将迎来紫禁城600周年之际，故宫博物院、上海博物馆等九家国家级重点博物馆(院)将各自推选三件国宝级藏品登上《国家宝藏》进行展示评选，平时难得一同现身的九位博物馆(院)长也历史性地在综艺节目中齐聚一堂为国宝发声。
作为一档致力于展现国家文物背后故事的文化综艺节目，《国家宝藏》融合了演播室综艺、纪录片、戏剧等多种艺术形态，首创“纪录式综艺语态”，以综艺为外壳、文化为内核，用真人演绎历史故事的形式讲述国宝“传奇的前世今生”，并以此激活深沉古老的历史，让国宝“活起来”，最终展现出它们承载的历史记忆、人文精神和大国气象。此外，每件藏品都由明星与素人担任“国宝守护人”。他们将以不同的方式讲述自己与国宝之间的缘分和故事，解读中华文化的历史密码。
三、阅读（36分）
（一）关于《昆虫记》的阅读（11分）
【作者心语】
在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
你们是把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢他们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
——法布尔
【相关言论】
“他的著作还有两种缺点：一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解 剖，就不能有他那样精到的观察，因为观察的基础也还是解剖学；农学家根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是
多余了。有些严正的科学者，对于法布尔颇有微词，实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。”
——鲁迅
“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供 人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”
——巴金
“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”
——罗斯丹
【文章呈现】
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蝉的歌唱（节选）
法布尔
雷奥米尔承认：蝉的歌唱自己是从未听过的，活的蝉也没有见到过。他多见到的蝉都来自阿维尼翁附近，都是浸在各种甜烧酒中的标本。对于解剖学家来说，这些条件已经足够让他描述蝉的发音器官了。我们的大师显然做到了这一点，他以锐利的目光出色地弄清了这只八音盒的奇特结构，以至于后人在讲述蝉的歌唱原理时，都会以他的论著为依据。
大师已经把麦子全都收割掉了。弟子们能做的只有捡他遗漏的麦穗，希望能把他们捆成一束。我有幸捡到了很多大师遗漏下来的麦穗：蝉儿们那震耳欲聋的演奏，我听的远比我希望听到的多。所以，对于这个看似已经得出固定结论的话题，我恐怕还有一些新的见解。
凡是对歌声敏感的动物，听觉一定灵敏。听觉是警惕的哨兵，只要一有风吹草动，它就会发现危险。作为杰出的歌唱家，鸟儿就有敏锐的听觉。枝上树叶的一阵轻颤，路上行人的一声轻语，就能让它立刻噤声，不安地提防着。而蝉却远远没有类似的不安表示。
蝉具有相当灵敏的视觉。它依靠大大的复眼能看清左右两边发生的事情；而它的三只单眼就像
是红宝．石．做．成．的．望．远．镜．，探测着额头上方的空间。只要看见有人走 近，他就会立刻噤声，随即飞走。可是，如果我们避开它的五个视觉器官，就可以 说话、吹哨、鼓掌，甚至拿两块石头相互撞击。要是换做了小鸟，根本不用这么大的声音，它还没看见人影早就已停止歌唱、逃之夭夭了。可是蝉却无动于衷，若无其事地继续唱歌。
关于这一点 ，我做过大量实验。我借用了小镇的炮，就是那种在节日里鸣放礼炮 用的盒子。炮手得知是为了蝉，就非常乐意地把炮装上火药，到我家来射击。一共 有两门炮，都像在最盛大的节日狂欢时那样装满了火药。大家一致认为这么巨大的炮声响过后蝉儿们会安静下来。每个人都仔细观察了蝉的数量，以及歌声的音域、节奏。一切都准备好了，大家的耳朵等着听自己的推断是否正确。炮响了，真是如雷贯耳……
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可是树上的蝉没有受到任何惊扰。这支空中乐队的数量没有变，节奏没有变，音域也没有
变。我们六人一致得出结论：爆炸的巨响对蝉的歌唱毫无影响。
6. 雷奥米尔和法布尔对蝉的研究方法和研究内容有什么不同？请根据选文简要回答。（4分） 7. 仔细阅读选文的有关段落，完成下面小题。（3分）
而它的三只单眼就像是红宝．石．做．成．的．望．远．镜．，探测着额头上方的空间。 （把三只单眼比作“红宝石做成的望远镜”，有什么作用？）
8. 如何阅读《昆虫记》？请依据【作者心语】【相关言论】【文章呈现】三部分内容，结合自己的阅读经验，提出两个阅读角度及相关阅读方法。（4分）
（二）那年花开 （9分） 钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的。”我吞吞吐吐地说。 ⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
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⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
?“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
?“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
?“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
?“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
?听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
?B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！(选自《中学生阅读》，
有删改)
9．用简洁的语言概括文章所写的内容。（2分）
10．请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（3分）
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 11．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(4分)
（三）古诗文阅读（16分）
[甲]
动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《孟子》）
[乙]
越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：女忘会稽之耻邪?身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。
（节选自《史记》）
12．解释下列加点词在句中的意思。（5分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 （2）已而之细柳军 ．．（3）发于声，而后喻 （4）必先苦其心志 ．．（5）越王勾践反国 ．
13．给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开（限断三处）。（3分） 身 自 耕 作 夫 人 自 织 食 不 加 肉 衣 不 重 采 14．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分） 女忘会稽之耻邪?
15. 乙文的内容，印证了甲文中的哪些说法？请结合文意简答。（2分） 16. 阅读下面古诗，回答相关问题。（4分）
来源学科网
……故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其为，所以
南湖早春
白居易【唐】
风回云断雨初晴，返照①湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道②江南春不好，年年衰病减心情。
【注】白居易遭到贬谪后在江州时所留下的作品。①返照：阳光倒影。②不道：不是说。
（1）用自己的语言描绘“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”所展现的景象。（2分）（2）同为白居易的早春游湖诗，与《钱塘湖春行》相比，《南湖早春》还表达了怎样不同的情感？（2分）
四、作文（40分）
电影《岁月神偷》开场时这样说道：“在变幻的生命里，岁月，原来是最大的小偷……”岁月是世界上最神出鬼没、神秘莫测的小偷，它偷走了记忆，它偷走了纯真，它偷走了梦想……最终它偷走了自己曾慷慨赋予世人的馈赠，所以年华老去，韶光不再。
当然，也有岁月偷不走的：坚定执着的信念，刻骨铭心的诺言，纯洁真挚的情感…… 请以“被岁月偷走的 ”或“岁月偷不走的 ”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限；③全文不少于600字。④不出现学校、班级、老师名字。
五、附加题：（5分）
1．“阳关大道”原是指通往哪里的道路？ （ ） A东海 B西域 C南国 D中原
2．我们常说的“鸿雁传书”源自于以下哪个历史故事？（ ） A文姬归汉 B霸王别姬 C苏武牧羊 D楚汉相争 3. 下列不属于我国四大传说故事的是：（ ）
A《牛郎织女》 B《孟姜女》 C《白蛇传》 D《山海经》 4. 2018是戊戌狗年，2019是 年 。
5. 蚂蚁想摇动大树，比喻不自量力。该成语是 。
2019学年第一学期期末教学质量检测试卷
八年级 语文参考答案
一、书写3分，酌情给分。 二、积累与运用(21分)
1.（4分）轻盈 ;qiǎo 然不惊;跋涉;倔jiàng
2.（8分）家书抵万金；拣尽寒枝不肯栖；芳草萋萋鹦鹉洲；羁鸟恋旧林；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；望峰息心，经纶世务者；
3.B （3分）4. （3分）A.朱德 B. 贺龙 C. 毛泽东 5.B（3分） 三、阅读（36分）
6. 雷奥米尔用解剖学的方法来研究，重点在于了解蝉的器官、结构的组成；法布尔则用实验、观察的方法来研究，重点在于了解器官的运用和具体功能情况。（各2分，共4分）
7. （1）运用打比方的说明方法（1分），形象说明三只单眼不仅美丽而且看得远看得清楚。（2分）
8. 示例：（1）作者角度。阅读方法：跳读、浏览，将阅读名著与阅读相关评论、作者介绍、作者创作后记等结合，学习客观、历史地评价一本书和它的作者。
（2）科学角度。阅读方法：跳读、浏览，与科学学习相结合或与自己的生活相结合，重点关注自己感兴趣的虫子、实验等。
（3）文学角度。阅读方法：精读，批注等，关注作品中介绍科学知识时所使用的文学手段，接受美的熏陶。
（4）情感方法。阅读方法：精读、批注等，关注作品所表现的人文情怀。
（写出两项即可，阅读角度和对应的阅读方法每项各1分，共4分。除示例，其他合适的阅读角度、阅读方法也可以。）
9. （2分）示例：初三那年 “我”写小说被老师发现，在老师鼓励下，参加比赛，却遭失败。老师再次鼓励，让“我”重拾信心，最终中考作文得到满分，获得了不少成绩。意近即可。
10. （3分）A句运用动作描写和神态描写，生动表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B句用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
11. （4分）示例：从徐老师耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”积极投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
12.（5分）（1）消散 （2）到 （3）明白，了解 （4）使…受苦（5）反同返，返回 13. （3分）身 自 耕 作 /夫 人 自 织/ 食 不 加 肉 /衣 不 重 采 14.（2分） 你忘了会稽之战的耻辱了吗?
15. （2分）乙文中，勾践卧薪尝胆奋发图强，最终成功，印证了甲文中“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其为，所以动心忍性，曾益其所不能”、“困于心，衡于虑，而后作” 、“生于忧患”的观点。
16. （2分）漫山遍野的山杏，碎红点点；湖面上漂浮的水苹，一望无际，犹如整齐的草坪。
17. （2分）《南湖早春》最后两句还显示出作者遭到贬谪后消沉郁闷的心情。 附加题：（5分）
1． B西域 2． C苏武牧羊 3.D《山海经》 4. 己亥猪年 5. 蚍蜉撼树
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