小班结构游戏---《公园》（一）
1. 喜欢建构游戏，能按自己的意愿进行建构。 2. 能正确使用建构材料，初步学会使用辅助材料。
3. 继续学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型，反映物体的主要、突出的特征。 4. 爱护玩具，学会共同使用玩具。
5. 在教师的帮助下初步学会介绍自己的建构作品。
游戏主题：公园（一） 游戏准备：
1. 材料准备：智高乐、积木、童乐高、花片、易拉罐；在建构区墙饰中贴有滑滑梯、跷跷板等公园娱乐设施的图片。
2. 知识经验准备：在幼儿园或公园中玩过好玩的游乐设施。 游戏指导要点： 一、谈话激趣
1. 出示教师拼搭的滑滑梯、跷跷板引起幼儿的拼搭兴趣。 2. 让幼儿说说公园里还有哪些好玩的游乐设施。 二、欣赏范例
1. 欣赏范例引导幼儿发现滑滑梯的特征，知道楼梯要逐阶缩进；跷跷板的支撑点要安在板的中间。
2. 让幼儿说说可以用什么材料来拼搭滑滑梯、跷跷板。 三、意愿拼搭
1. 让幼儿意愿选择材料进行建构。
2. 教师重点指导幼儿拼搭滑滑梯的楼梯时能逐阶缩进，以及找准跷跷板的中心。
3. 鼓励能力强的幼儿拼搭完滑滑梯或跷跷板后能大胆想象拼搭其他的游乐设施，帮助能力弱的幼儿克服困难大胆拼插。引导幼儿在拼搭时也能注意到颜色的搭配。
4. 请幼儿将建构的游乐设施摆放在公园里（地垫上）。 四、分享交流
1. 请幼儿围坐在公园四周互相介绍、欣赏自己建构的游乐设施。 2. 在分享交流中教师及时表扬鼓励大胆建构不同造型以及建构不同游乐设施的幼儿，并激励幼儿下次游戏中为公园建构更多好玩的
游乐设施。
3. 指导幼儿将剩余的玩具收拾整理归位。
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