A.对 B.错
5.技能是知识转化为能力的中间环节。（A） A.对 B.错
6.智力是否正常，是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一，一般地讲，智商在100以上，为智力超常。（A）以题库答案为主，书上130以上 A.对 B.错
7.在动作技能操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。（A） A.对 B.错
8.心理学家阿特金森将个体的成就动机分为两种倾向，即力求成功的倾向和避免失败的倾向。力求成功者往往选择中等难度的学习任务。（A） A.对 B.错
9.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（B） A.对
B.错
10.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（B） A.对 B.错
11.负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。（ A） A.对 B.错
12.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。（ A ） A.对 B.错
13.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中学生的学与教师的教的基本规律的科学。（ A ） A.对 B.错
14.创造性思维就是发散性思维。（B ） A.对 B.错
15.自我意识是人的心理区别于动物心理的基本标志。（ A ） A.对 B.错
16.自卑是属于自我认识。（ B ） A.对 B.错
17.个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段，即自我中心时期、客观化时期和主观化时期。（ A） A.对 B.错
18.健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。（ A ） A.对 B.错
19.良好的心理功能状态是绝对的。（B ） A.对 B.错
20.恐惧症是一种精神病。（ B） A.对 B.错
四、案例分析题（答案为不定项选择）
1．某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩
差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。
（1）让学生学会学习，其最核心的部分是让学生 C 。 A.学会知识 B.学会技能 C.学会学习策略 D.形成正确态度
（2）这位老师把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于 B。 A.指导教学法 B.程序化训练法 C.定形训练法 D.交互式教学法
（3）老师应采用哪一种方法来帮助这6位成绩差的学生提高阅读成绩 D A.指导教学法 B.程序化训练法 C.定形训练法 D.交互式教学法
（4）老师在对学生进行阅读教学时，要注意哪些元认知策略的培养 BCD
A.精细加工策略
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