小学语文：第七单元课文知识点
词语了课题 整体感知 （师知） 重难点生字识记 理解思路 解 （按需使用） 字音： 扑棱棱（变调一声） 捕捉（b26﹁ 红 领[来重点语句分析 （师知，生初步感知即可） 朗读训练突破口 1红领1（小鸟）一会儿1关注情绪： 欢快 2关注标点：？！ 3关注表现小鸟快乐的语。 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、一会儿……一会儿、扑棱棱、飞来飞去 词巾：唱歌，一指会儿梳代，理蓬松少的羽毛。[来源:ZXXK]ǔ） 害虫先队小鸟为什 （chóng） 翠儿童诗写出了少先队员爱护小鸟的行为，表达了保护环绿⑴拟人员。 写法，写2蓬出了小（cuì） 么说鸟巢“红松：鸟快活松的样子。 源:Z#xx#k][来源:] 境珍爱生命的思想。 巾 ﹂真 好[来源:]（cháo） *跃 领巾”散。 ⑵一会真好？ 3活儿……会跃：一活儿…… 字义： 理—里 泼。 句式练4机习。 灵：2小鸟灵在枝头活。 高唱：5鸟“‘红领巢：巾’真第 1 页
鸟好！”[来源:Z&xx&k] 窝。 ⑴拟人6崭写法。 新：⑵指代，极少先队新。 员。 课后练习 “的”字短语填空。 字音： 主线： 1游卷起1从哪看出小洁攥爱护环境？用1一只船：游船在游览观光的缓缓行驶，船头两侧卷起白色的浪花，（juǎn） 紧（zuàn） 27清澈的湖水 课文通过小洁不往湖中丢弃杂物不破坏美丽的风景的故事，倡导我们要珍惜生存环境。 扔（rēng） 企盼〔qǐ〕 山峦船。 船尾拖着一条“ ”2欣画下来赏：长长的波纹。（初步感受句子描写的细致优美。） 2看，那边的山石像一读好描写美景的句子。 。文中指小洁喜欢看湖（共6句） 2小洁（luán） 字形： 在游觉：部首。 掉：右部不是玩时看到了哪些美“桌”。 景？纸：右部下面没有点。 船：偏选一处说景。 只正要3展翅跳起的青蛙，这边的山一说。欲（通过对飞：石像一张只展翅第 2 页
旁笔美景的感受激发学生保护环境的开翅膀想欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石画、笔顺。 *扔 飞。 龟，好像4变正在赛换：跑呢。（后面意识） 变化。 涂黄色5山部分不峦：是比喻连绵的句。） 3湖水像一面山。镜子，映（画图字义： 扔—仍 睛—晴 理出了蓝天、白云，还有变幻的解） 山峦。6企（比喻盼：句） 盼4哟，清望。 澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像第 3 页
在给游人表演呢！ （不是比喻句） 仿句练习 课后练习 1分析仿点：比喻句，什么想什么。 2仿句尽量具体生动。 字音： 散步（sàn） 浅水洼（变调一声） 回不了大海了 28（liǎo浅水洼里的小鱼 通过一个小男孩救助浅水洼中小鱼的故事，告诉我们每一个生命都是宝贵的。 1甚1被困“这条至：的小鱼，小鱼在文中突出水洼主线： 中小男的小鱼很也许有乎！”男几百条，孩一边甚至有回答，一几千条。边捡起用不了多久，浅水洼里的水就会被沙一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，）孩是怎样救助浅水洼里的小鱼的？ （le） 沙粒（lì） 扔掉（rēng） 在乎粒吸干，不停地被太阳叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这多。 蒸干。2在些小鱼乎：都会干留死。 意，2他走放在心（hu） 字形： 久：与“欠”的区得很慢，这一条、不停地在每个这一条……”建议练习朗读时加上动作能上。 水洼前3叨弯下腰分。 捡：右下点点念：去，捡小声起里面的小鱼，读出停第 4 页
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