人教版四年级语文下册预习单

人教版四年级语文下册预习单学校 班级 姓名 等级

导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些风景胜地

呢？阅读本单元课文.我们一起去欣赏祖国千山万水的风采.体会作者对祖国大好河山的热爱之情！ 预习提纲：

1.本单元围绕“热爱祖国河山” 这一主题.安排了古诗词

《 》.两篇精读课文《 》《 》和一篇略读课文《 》。“语文园地一”中 “口语交际”的内容是 .“习作”的内容是 。

本单元的课文你最感兴趣的是《 》因为 。

2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山.去体会作者对山山水水的热爱之情.并体会作者是怎样 的。

3.留心观察周围的一、两处景物.为习作做准备。

1 古诗词三首

学校 班级 姓名 等级 1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语.并在文中标画出来。

敬亭山 洞庭 潭面 青螺 孤云 江花 谙熟 3.抄写课文中的生字词.看谁写得既干净又漂亮。

4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。 相 和 磨 5.读一读.想一想.说一说。

（1）读诗（词）句.想想加点字的意思。

众鸟高飞尽.孤云独去闲。湖光秋月两相和.潭面无风镜未磨。江南好.风景旧曾谙。

（2）根据字义和插图.说说每首诗的意思。 6.朗读古诗词完成填空。

（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词.通过

对 、 、 的描写.抒发了作者对祖国 的 之情。

(2)“相看两不厌.只有敬亭山。”运用了 修辞手法。

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2 桂林山水

学校 班级 姓名 等级 1.根据常规预习要求预习课文。

2.读读记记下列词语.并在文中标画出来。

荡漾 翡翠 攀登 峰峦 波澜壮阔 水平如镜 奇峰罗列 危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断

3.抄写课文中的生字词.看谁写得既干净又漂亮。

4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。 卷 似

5.结合上下文（或查工具书）理解词语。（写在课本上）波澜壮阔 危峰兀立 怪石嶙峋 屏障 6.读课文完成以下问题。

(1)认真读课文第二、三自然段.思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。

（2）“漓江的水真静啊.静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊.清得可

以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊.绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”运用了

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修辞手法。想一想这样写有什么好处？可在书上做下批注。

3 记金华的双龙洞

学校 班级 姓名 等级 1.根据常规预习要求预习课文。

2.读读记记下列词语.并在文中标画出来。

浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 水源 明艳 孔隙 仰卧 石钟乳 盘曲而上 或浓或淡 突兀森郁 变化多端 3.抄写课文中的生字词.看谁写得既干净又漂亮。

4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。 转 调

5.结合上下文（或查工具书）理解词语。 盘曲而上 突兀森郁 变化多端 仰卧 蜿蜒 6.概括课文主要内容。

7.读课文完成以下问题。

朗读课文.作者是按照 —— —— —— —— 游览的先后顺序游览双龙洞的。

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4 七月的天山

学校 班级 姓名 等级 1.根据常规预习要求预习课文。

2.读读记记下列词语.并在文中标画出来。

锦缎 山涧 俯视 斑斓 马蹄 马鞍 溅起 矫健 戈壁滩 白皑皑

3.抄写课文中的生字词.看谁写得既干净又漂亮。

4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。 饮 重

5.结合上下文（或查工具书）理解词语。 山涧 斑斓 白皑皑 五彩缤纷 6.概括课文主要内容。

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萦绕绵延幽静