2014年秋季班主任工作总结

2014年秋季班主任工作总结

马摆小学四年级（2）班

班主任：方正友

本学期，在学校领导的大力指导下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了很大的进步。现将本学期来的工作总结如下：

本学期我主要从以下几个方面进行班级管理工作： （一）全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期我针对班级内同学的特点，利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心和春秋季同学分类谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。 在班级管理方面，刚开学时就在班内提出了“六特别（特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为）”的班级学生目标。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。大力选拔负责任的班委同学，配合我的工作。 （二）充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。

本学期分别召开了感恩主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、文明礼仪等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用读书活动时间，向学生推荐各种励志、感恩的主题的文章，与学生一起学习，并让每位同学检出每周书写读书笔记的

活动。本学期以来，学生共书写读书笔记近10篇，通过笔记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。 （三）争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

（四）在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

针对学生学习情况，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性。

（五）加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学的现状，我及时与家长进行沟通，保证每月与家长必须联系，大事、急事及时联系的制度。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

（六） 利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。

回顾本学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我下学期的工作改进方向。我相信，只要付出，就一定会有收获。

2015年1月1日