母亲怕又
勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，2说明她的内心比“我”还沉重。 3.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？
“跑”和“踩”的能力，
答：课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，1象征了母亲菊花一样
的精神品格，也2表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。
结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。
第2课 散步
信服 xìnfú：相信,佩服
嫩nèn芽：初生而柔弱的芽苗
分
歧
fēn qí：差
别；不相一致的地方 取决qǔ jué：决定 拆散chāi sàn：分散
委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈
粼
粼
línlín：形容
水流的清澈或水、石的
明净
一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿
各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。 熬áo：忍受，艰苦支持。 三、课内阅读 （一）《散步》
1. 题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?并说说你的理由。
答：当然好了，不用换。因为通过散
步这个日常情景的描写，体现了家庭的温情，亲情，尊老爱幼和谐的家庭氛围。
因为文章还有一个主题，中年人承担着赡养老人、抚养孩子，在支撑家庭的同时，又肩负着社会建设的重任，这是家庭和社会赋予中年人的使命，也是他们必须背负的责任。这是从文章主题角度确定的题目。
2.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢
慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。
答：上有老，下有小，中间是你和妻子，承载着整个家庭，而这个家庭就是你们小小的世界。
3.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。 答：（1）、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着；再写空中，“树上的嫩芽儿也密了”，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后写田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步” ，的目的。
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