在数学教学中如何提高学生的解题能力

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在数学教学中如何提高学生的解题能力

作者：俞莉

来源：《散文百家·下旬刊》2019年第07期

摘 要：随着新课改的提出，小学数学教学不再只是传统意义上的教授学生数学知识，而是让学生掌握数学知识的同时，学会用数学思维解决现实中的问题。因此在教学过程中，教师必须格外注重理论联系实际，创建更具吸引力的课堂情景，有效提高学生数学解题能力。本文对如何培养小学生数学解题能力进行了具体的分析，并给出相应的策略。 关键词：小学数学;解题能力;教学方法

数学不仅是学习过程中的基础学科，更是重要学科内容，对于小学生来说，数学是比较枯燥和乏味的一科，而且数学的学习十分注重连续性，也就是说已经学到的知识是后续学习知识的基础，而学生一旦对某一部分的知识没有掌握好，那么很容易听不懂后面的知识，继而丧失对数学学习的信心。随着新课改的实施，要求教师在教学过程中教授学生知识的同时培养学生相应的思维方式，进一步提高小学生数学解题能力。 一、提高教师的教学水平

数学教师的教学水平和学生学习数学的效果息息相关。通常来说，教师的教学水平通常体现在以下几个方面：（1）数学教师自身对于相关知识的掌握程度;（2）数学教师相应的业务能力水平;（3）教师的责任心。教师自身可以熟练掌握数学知识，同时具备足够的业务能力水平，再加上较强的责任心，那么学生的数学综合水平势必会较高，三者缺一不可。 二、制定适合小学生学习数学的教学方案

为了有效提高学生的数学解题能力，教师应该综合考虑小学生的自身特点，制定相应的数学方案。小学生的年龄大多在6-12岁之间，这个年龄的学生普遍具有以下特点：注意力不集中、上课容易说话以及活泼好动，教师必须耐心引导他们。另外，学生对于知识的掌握程度也不相同，教师应该根据学生的特点，制定有效的培养学生解决数学问题能力的方法，进而提高学生的综合素质。 三、改善数学教学模式

1.情境化与多媒体数学教学相结合。

年龄较小的学生群体比较适用情景化教学方式，而情景化和多媒体相互别和，不仅可以有效的吸引学生的注意力，还会将相关知识具体化，使得学生更容易理解，大大降低了学生学习数学知识的难度。另外，情景化教学和多媒体教学相互结合可以有效缓解学生学习压力。