论科学发展观与高校学生思想政治教育工作

论科学发展观与高校学生思想政治教育工作

王大伟 顾添瑜

【摘 要】科学发展观是当代高校思想政治教育工作的主要指导思想之一，也是高校思想政治工作不断推进和深化的动力源泉。科学发展观强调以人文本，全面、协调可持续的发展观念，高校在科学发展观的指导下，思想政治教育工作必须加强创新，不断改进工作和教学方式，提高学生综合能力，促进高校学生的全面健康发展。 【期刊名称】考试周刊 【年(卷),期】2017(000)023 【总页数】2

【关键词】科学发展观；高校；思想政治教育；创新 【

文

献

来

源

】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_examination-

weekly_thesis/0201222809542.html

科学发展观是一套全新的发展理念，它强调了社会发展的基本规律，坚持以人为本，和谐共赢。科学发展观同时也是一个有机的整体，其本质和核心是坚持以人文本，而发展的关键是全面协调和可持续，其目的则是为了实现经济社会的发展和人类的全面进步。作为高校，要深刻领会科学发展观的含义，贯彻以人为本的教学理念，将学生作为思想政治教学中最重要的本体进行教学设计，进而促进学生的全面发展。所谓的全面发展，其实就是从科学发展观的根本出发，立足于经济、政治、文化和生态环境等各个方面，协调统一，互相适应和促进。而可持续，其实就是在满足当下需求的同时，又能够着眼于未来，不以牺牲后代人的资源和利益为代价换取当前的社会经济发展。科学发展观是一个

多维度以及多视角的发展理念，对于高校思想政治教育而言，具有重要的指导意义，是高校实现思想政治教育教学的必然要求。

一、科学发展观赋予高校思想政治教育工作新的内涵

作为高校思想政治教育的重要组成部分，科学发展观为高校思想政治教育工作提供了指导思想，树立以人为本的教学理念，确立了高校学生教育的主体地位。高校思想政治教育工作的顺利开展，能够培养学生强烈的责任感和主人翁意识，进而持续调动学生的主观能动性。这也是新形势下，高校做好学生思想政治工作的基础。当然，这也是关系着高校思想政治工作开展成败的关键因素之一。如果高校思想政治教育脱离了人性化的指导原则，那么就很容易成为国家机器的附庸品，无法实现对学生健康人格和独立的个性的塑造。 1.科学发展观确立了学生在思想政治教育工作中的主体地位。

科学发展观要求高校在从事思想政治工作的过程中，始终将教学实践者与学生放在平等的地位对待。这也是当前的大学生追求平等、自由和独立的现实特征所决定的。高等教育学校传统的对学生进行简单的说教和理论灌输已经很难达到预期的效果了。新形势下，学校必须创新教学方法，尊重学生在思想政治教育工作的主体地位，充分调动学生的主观能动性，激发学生学习的热情和创造力。强化教学过程中与学生之间的交流，以情感人，以情动人。将爱国教育作为思想政治教育工作的重点，弘扬中华民族的传统美德，充分培养学生的爱国情操，促进大学生的全面健康发展。

2.科学发展观要求高校贯彻以学生为中心的服务宗旨。

科学发展观要求高校思想政治教育过程中要时刻从学生的利益出发，为学生的发展和成长着想。强化高校思想政治工作在高校教育教学中的服务作用，将思

想政治教育与学生的实际生活和学习联系起来，解决学生的实际问题，为学生的成长和学习提供良好的环境。以服务学生为宗旨的服务理念，反映出了高校思想政治教育的目标应该为学生排解困难，帮助学生树立积极的人生观和世界观，培养健康的心态，确保学生的身心发展。

3.科学发展观要求高校思想政治教育要尊重学生的价值标准。

如前文所述，高校大学生具有非常个性的价值观念和评判标准，他们扮演的是一个完整意义上的社会人的角色。尤其是随着市场经济的不断完善，高校与社会经济市场之间的交流和合作更加频繁，市场经济为人们营造一个自由的环境，鼓励个性和多元化发展，学生由于出身和受教育的程度以及环境的不同，对于世界的认知，以及判断的标准必然也会有所差异，这就导致了高校学生的价值观存在差异和多样性。尤其是随着社会竞争的不断加剧，高校学生的就业压力不断增加，面对日益激烈的市场竞争环境，学生在职业规划、人际交往和学习成长等方面存在很多的困惑和迷茫。而高校在长期的思想政治教育工作中没有关注学生之间的差异性，对学生价值观多样性和需求的多样性认识不够。这也导致了很多高校在思想政治教育工作上，过多地将教学精力放在了共性知识的教育教学上。尤其是对于一些空洞的理论知识的灌输，而对于学生的人文关怀和个性塑造却很少涉及。科学发展观下的高校思想政治教育要求高校在教育教学的过程中，尊重大学生的主体地位，鼓励大学生发表自己的观点和认知，帮助学生全面提高人文素养和道德水平。

二、科学发展观为高校思想政治教育提供新的活力

如前文所述，科学发展观是全面、协调和可持续的发展理念，三者之间相互关联，只有将这三种发展观念联合起来，相互渗透，相互平衡才能实现真正意义