《我的喜怒哀乐》教案
1． 听音乐、猜表情（课件播放音乐）
师：今天老师带来一段音乐，想和大家一起来分享，请大家认真听（课件
播放《我爱洗澡》）
师：听完这段音乐，你感受到音乐带给了你一种什么样的心情？ 生：快乐、开心、高兴…… 师：贴上喜和乐的简笔画
师：是呀！音乐它就像是个神奇的魔术师，它能给我们带来开心和快乐，还能给我们带来不一样的心情，接下来再来欣赏一段音乐（《忐忑》待定） 生：生气……
师：这段音乐表达的是一种怎样的心情？（《时间都去哪了》） 生：哀、难过、悲伤…… 师：贴上哀的简笔画
２．根据眼神、猜表情（课件出示两只眼睛）
师：不同的音乐，带给我们不同的心情，同样不同的眼神也传递出不同的表情，现在老师要看看哪个同学最聪明，观察得最认真，猜的最准！（出示课件）你们瞧！这是什么表情呢？
师：大家的眼睛可真亮啊！观察的都很仔细呢！ 3.出示课题
师：同学们，生活是五彩斑斓的，而我们的心情也是丰富多变的，人们可以通过音乐，文字，绘画来表达自己的心情，今天老师就带大家一起用绘画的形式来表现自己的喜怒哀乐（出示课题）板书：我的喜怒哀乐 四、讲授新课
师：通过刚才的几幅图片，你认为一个人的表情特点主要体现在哪些地方？ 请你们认真观察屏幕中人物的表情特征，从任务面部的眉、眼、嘴看看有什么不同？
喜：嘴角上扬，眼睛有点咪，眉毛和眼睛一样弯弯的
怒：嘴角向下扬，有时张开嘴巴，露出牙齿，眉毛竖皱起来，像个倒八字，眼睛竖起来
哀：嘴角向下扬，眼睛成八字形，有时还会流眼泪
乐：笑的张开嘴，有时露出满脸的牙齿，眉毛弯弯的像月牙，眼睛眯成了一条缝
师：大家观察得都很仔细，那你们现在知道绘画中如何用五官来表现表情了吗？老师想用一首儿歌来归纳（课件出示儿歌）
眉开眼弯嘴上翘，瞪眼咬牙眉直竖，眉掉眼垂嘴向下，眉弯眼弯嘴大开。 生：齐读
五、 作品欣赏（课件出示图片）
师：一些同学也和老师一样也情不自禁的把表情描绘在画纸上，现在大家看大屏幕，我们一起来欣赏下 六、 课堂创作（播放音乐）
师：看了这么多的作品，老师猜大家肯定也想用绘画的表现手法，来描绘自己的心情，今天我们就用线描的形式来表现自己的喜怒哀乐。再动笔之前，老师提醒大家，认真听要求，谁听的最认真相信等下你会画的最棒！ 作业要求： 七、作业展评
１．说说作品中你最得意的地方。
２．你最喜欢谁的作品，并说明理由。 八、 教师小结
师：同学们，今天我们学会了用夸张，变形的方法来表现自己的喜怒哀乐，生活是美好的，林老师希望大家每天都开开心心，快快乐乐，健康的成长。
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