一、探究题
1．铜片在潮湿的空气中久置，表面会产生绿色的铜锈。某小组同学设计并进行实验，探究铜生锈的条件。
（查阅资料）常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。 （猜想与假设）常温下，铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关。
（进行实验）通过控制与铜片接触的物质，利用如图装置（铜片长度为3 cm，试管容积为20 mL）分别进行下列5个实验，并持续观察30天。
编号 1 主要实验操作 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气 再加入2 mL浓硫酸 先加入4 mL饱和Na2SO3溶液 再充满CO2 加入2 mL NaOH浓溶液 先加入2 mL浓硫酸 再通入约4 mL CO2 先加入2 mL蒸馏水 再通入约4 mL CO2 实验现象 铜片始终无明显变化 2 3 4 铜片始终无明显变化 铜片始终无明显变化 铜片始终无明显变化 铜片表面变成绿色 5 （解释与结论）
（1）实验中，NaOH浓溶液的作用是________（用化学方程式表示）。 （2）实验1的目的是________。
（3）实验2中，试管内的气体主要含有CO2、________。
（4）得出“铜生锈一定与H2O有关”的结论，依据的两个实验是________（填编号）。
（5）由上述实验可推知，铜片生锈的条件是________。 （反思与评价）
（6）在猜想与假设时，同学们认为铜生锈与N2无关，其理由是________。
（7）兴趣小组的同学认为不需进行上述实验，他们向铜锈中加入稀盐酸并把的气体通入澄清的石灰水变浑浊，即可得出铜生锈与空气中的二氧化碳有关。他们的依据是________。 2．天然气的主要成分是甲烷(CH4)，对甲烷燃烧的产物进行实验探究： （提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO。
（对燃烧产物的猜想与假设）甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。
你认为__________的猜想是错误的，理由是____________________________；
（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
①A、B装置的顺序能否颠倒？(填“能”或“否”)________________；
②实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断_________________同学的猜想成立；
③请写出A、B、C装置中发生反应的化学方程式：A．_______________、B．__________________、C．_________________；
（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_______________。
3．小明发现家中铜制水阀门上有绿色的铜锈，想对铜生锈的原因进行探究。 （查阅资料）铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3 。
（提出猜想）小明根据铜绿的组成元素推测，铜生锈可能是铜与氧气以及 、 共同作用的结果。
（实验设计）小明与同学一起设计如下图所示4个实验。
（实验记录）若干天后，小明发现只有“实验四”出现绿色铜锈，其它实验中均无铜锈出现。
（分析与评价）
（1） 与 （填实验序号）对比，可以说明“与氧气接触”是铜生锈的必要条件。 （2）“实验二”与“实验四”对比可以得出的结论是 。
（3）实验二、实验三中所使用的蒸馏水是经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其目的是 。 （实验结论）小明的猜想是正确的。
4．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。 （实验目的）Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。 （实验药品）未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。
（实验仪器）试管、胶头滴管等。
（设计并实验）甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液： 实验操作和步骤 （1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂； （2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。 实验现象与结论 一支试管中溶液变为红色，则原溶液是 稀盐酸。 一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是_______________溶液 一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶（3）另用2支试管，_______________ 液是_________溶液，其反应的化学方程式为________________________；剩下的就是最后一种溶液。
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。各自分别做了如下实验： 同学 实验操作 小红 用3支试管，各取少量三种小勇 小新
乙组三位同学经过交流后发现本组__________同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是____________溶液，由此鉴别出了四种溶液。
（反应与体会）①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等。 5．夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍，果汁渍等。某校“我与化学”兴趣小组对“污渍爆炸盐”（一种新型衣物助洗剂）化学成分进行探究。主要探究过程如下： （1）阅读产品标签：“主要成分是过氧碳酸钠，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多重顽固污渍……，本产品不伤衣物，‘无磷’是它的一大优点”。含磷洗涤剂对环境的危害是__________________。
（2）查阅资料：过氧碳酸钠（Na2CO4），白色结晶颗粒，其溶于水会产生碳酸盐和其他化合物。
（3）合理猜想：①其化合物为NaOH；②其化合物为H2O2；③其化合物为NaOH 和H2O2；该小组同学做出以上猜想的理论依据是_______________________________。 （4）实验设计：探究“污渍爆炸盐”水溶液的成份，完成下列表格。 限选试剂：稀盐酸、BaCl2溶液、MgCl2溶液、MnO2、蒸馏水
溶液，分别滴加另一种溶液。 实现现象 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。 三支试管溶液中都无现象。 结 论 所滴加的溶液是稀盐酸。 所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 所滴加的溶液是NaOH溶液
6．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化
钙溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。
（1）写出该中和反应的化学方程式_______________________。 （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
（作出猜想） （A）溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2(B)可能是CaCl2 （C）溶质可能是CaCl2与HCl （查阅资料）CaCl2溶液呈中性 （实验设计）
①取少量烧杯中的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是排除了猜想（A），你认为排除猜想（A）的理由是_____________。 ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
（交流反思） 为确定猜想（C）正确，下列几种实验方案不合理的是______（填字母）。 A．取反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液变红色 B．取反应后的溶液于试管中，加入锌粉冒气泡
C．用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液，涂抹在pH试纸上，测溶液的pH <7 D．取反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀
7．某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究活动。
（1）探究一：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？ （方案设计）小亮、小丽两位同学设计了如下方案进行探究： 方案 设计者 小亮 小丽 方案步骤 取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在方案预估现象 酚酞试液 不变色 pH=7 恰好完全中和 方案 预估结论 恰好完全中和
相关推荐：
loading