数学培训学习培训体会心得

数学培训学习培训体会心得

20XX年10月18日,我荣幸观看了山东小学生数学优质课视频评比，关键听了七节优质课视频。根据此次学习培训，我懂得了一节优质课视频该怎么上,尤其针对我来说,刚转到中小学系列产品还有机会听一听那样的课,也是受益良多,下边谈一下我的感悟：

一、要激起学员积极参加的兴趣爱好。苏霍姆苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处，都是有一种不可动摇的必须，便是觉得自身是 一个发现人，学者，而在少年儿童的内心世界里，这类必须尤其明显。”老师要正确引导孩子学习，就需要激起学员内心深处的那类明显的探索冲动，使其造成强劲的內部驱动力。如：在《可能性与必然性》一节中就根据手机游戏的方法激起孩子学习的兴趣爱好,课堂氛围活跃性,课堂教学实际效果非常好。 二、留意联络学员日常生活具体。数学课来自日常生活，在这里好几节课中，老师都尤其重视与学员的具体日常生活相联络，应用学员熟识的事情，激起孩子学习的冲动。如：在讲《面积与面积单位》一学时，老师就用了较为屋子尺寸引进课题研究，随后提供了每个屋子的平面图平面图，进而很当然地强调屋子的尺寸便是屋子的总面积。

三、要尽可能让学员自身去发觉。在课堂教学中，老师理应常常给学员给予能造成观查、科学研究的自然环境，擅于明确提出一些学员既了解而又能马上处理的难题，正确引导他们自己去发觉和找寻难题的回答，把学习培训的主导权交到学员，多给学员一些科学研究的机遇，多一些取得成功的感受，多一份造就的自信心。

四、课堂教学的设计方案尤为重要。此次学习培训，听了二节《面积与面积单位》，俩位教师的教案设计不同样教学内容迥然不同。第一位教师把难题设计方案得较为大，結果学员接纳起來很费劲，到最终，学员都不十分搞清楚什么是面积。而后边的这位教师用“大家说的屋子的尺寸便是屋子的总面积”，简单通俗易懂。又如：在讲企业总面积时也大不一样，第一位教师立即让学员讲出普遍面积单位，学员接纳起來较为费劲，然后一位教师则用了一句“总面积的尺寸用企业总面积来表明”顺理成章地引出来了面积单位，有利于学员把握。 五、老师要有极强的安全驾驶课堂教学的工作能力。大家观看的这七节优质课视频中，老师的基本技能都十分的扎扎实实，老师的教态当然大气，语调有较强的感染力，老师应变力课堂教学中的紧急事件都尤其的强。

总而言之，要上一节好课十分不容易，这就需要大家不断学习，持续提升自己的工作能力，才可以融入现如今的课堂教学改革规定。