3、会抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。 重点难点 体会丝绸之路的重要作用和中国西部灿烂的历史文化。 自主预习 1、交流课前收集的丝绸之路的有关资料。 2、读读课题，你还想了解丝绸之路的哪些知识。 合作探究 1、理解下列词语：矗立、栩栩如生、不计其数、崇山峻岭、美轮美奂、遐想。 2、熟读课文，用四要素(时间、地点、人物、事情)归纳文章的主要内容。 3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话的含义是( )。为什么说这是一条伟大的路？ 4、丝绸之路因何而得名？ 课堂检测 1、把下面的词语补充完整。 崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ） 不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美轮（ ）（ ） ...
2、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。 （1）巨型石雕矗立在 ，这里是汉代古都 ，也是丝绸之路 的起点。 （2）用“ ”画出句子中有关联想的内容。 （3）这句话与课文的尾句“ ”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 板书设计 2、丝绸之路 交流之路 商贸之路 友谊之路 归纳反思
第3课 白杨（课时一）
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名： 学习目标 1、学会本课6个生字，初步理解课文中含义深刻的句子。 ...
2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。 重点难点 自主预习 在祖国在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸之路……今天我们一起走进茫茫的戈壁滩，看看戈壁滩上生长着的白杨。 合作探究 1、朗读课文，把课文读通顺、读准确，把生字新词标出。 2、找出课文中的三个问句，读一读，想一想，你能在文中找到答案吗？ 3、课后思考题第二大题的第一小题。 五、检测。 1、试着背诵：爸爸介绍白杨树的那句话。 初步理解课文中含义深刻的句子 ...
2、通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢？请谈一谈。 板书设 计 3、白杨 高大挺秀 繁茂 生命力强 归纳反思
第3课 白杨（课时二）
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：
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