人教部编版四年级语文下册第六单元习作：我学会了--优质教案

（四）年级语文学科备课活页 第6单元第 课共 1 课时

课题 习作 设计者 本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排课程标准 的本单元写的都是儿童的成长故事，文章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。 通过一个单元的学习锻炼同学们在自主的感悟之下清楚具体教材分析 的表达并提高评价能力。 让同学们将自己成功的学成一项技能的经历，能够清楚而且具体的写出来。 1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经教学目标 历。 2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。 3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。 重点 难点 教法 能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了……”为话题的习作 准确选材，把学习的过程说具体，写具体。。 讲授法启发教学法 学情分析 学法 365小组合作探究法 教具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学流程 二次备课 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔、，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！ 导学案：课前预习单。 二、板书课题：口语交际 三、出示学习目标： 1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。 2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。 3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。 四、教学过程 一、谈话交流，揭示课题。 1.我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就感，把它填在横线上，再把学这件事情的经历、体会和同学分享吧！ 2.今天，我请同学们把自己学会了做的事情写下来，和同学们一起分享。（板书：我学会了 ） 二、指导选材，体验难忘。 1.指导选材 （1）【课件出示2】教师在屏幕上出示一些词语和图片，如：玩玩具、弹钢琴、挤牛奶、借阅、栽花、洗碗、书法、爵士鼓、煮饭……（思路可以放开阔，想的内容可以丰富一些，并在每种本领前面标上序号） （2）请同学们来看一看，屏幕上的本领，你都会几种。 2.体验难忘。 学生选好之后，想一想，【课件出示3】 （1）在这些本领里面，哪一项给你的印象最深刻？为什么？ （学会了挤牛奶） （2）你是怎样一步步学会做这件事情的？（先观察别人是如何做的，再尝试去做。） （3）学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？