中心小学香班级文化建设评比方案及标准

中心小学香班级文化建设评比方案及标准

水南中心小学香班级文化建设评比方案及标准 一、指导思想

班集体是学生在校学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地，也是学生道德品质养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，提升班级形象的重要内容，在学校管理、班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。通过班风建设以及各类班级文化活动的开展，有助于营造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，促进学生的健康发展。

二、总体要求:

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色;

2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中得到锻炼，受到教育。

三、活动主题:“创建书香校园打造特色班级” 四、活动时间:4月9日-4月16日 五、评比时间:4月18日

三、实施原则:个性化、人性化、情感化 四、具体要求: 关键词:美观 特色 实用 1、 教室物品布置:

(1) 地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线，教师与学生桌 椅成规则方块形状。

(2) 讲台内物品排放整齐，无杂物，无积灰，面上整洁。

(3) 门沿、窗沿、门牌无积灰。 (4) 卫生角干净整洁，无积攒废品。 2、教室环境布置:设计布局合理

(1)、班级口号或者班规，能体现班级的风格与追求

(2)班级个性化园地:设计新颖，有创意，布置美观精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，人人都有展示机会，(可以是学生才艺展示园地，读书及写作园地，美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏“我们的骄傲”成长的足迹等)

(4)读书角:布置要整洁，有借阅登记等

(5)黑板报:围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育 意义。 3、教室布置特色:

(1)教室整体布置能体现班级风格

(2)特色布置(如:学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……)，较突出的两个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。

(3)开发其他创新园地,高年级要有书香校园的版面内容 4、班级内涵文化的提升

(1)有可以体现本中队特点的中队名称、集体照、班训、班规、 班主任寄语

(2)班级学生个人卫生习惯好，着装干净整洁，大方得体，不穿戴与小学生身份不符的服饰;师生整体精神面貌好。

(3)能够准确完整演唱国歌、校歌、队歌，佩戴红领巾，敬标准队礼，班委干部组织健全，标志佩戴整齐。

(4)注重文明礼仪，道德修养，具体表现在:

a.见到老师、客人站立，行鞠躬礼的同时，分别问“老师好”“客人好”。

b.在操场或走廊内见到老师或客人要主动让路，行为举止谦逊有礼。 c.强化基础礼仪教育，礼仪三字歌。

d.以培养“小绅士”“小淑女”的标准，不断提升学生的文明礼仪教育，彰显城内学生整体的文明素养水平.

五、评委:钟蕾、胡旺、宦忠丽、王靖、各年级组长 六、照相:张庆

七、奖项设立: 最佳创意奖 一等奖 名 二等奖 名 三等奖 名

希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

水南中心小学德育处