2020年广东省湛江市雷州市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

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2020年广东省湛江市雷州市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解

析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、表现和表达感情的最重要的外部指标是（）。 A、动作表情 B、身段表情 C、言语表情 D、面部表情 【答案】D

【解析】因为面部表情最直接，也最丰富。人的情绪、情感的机体表现有内脏器官活动的变化、皮肤电和脑 的变化及外部表情的变化，在此主要涉及的是外部表情的变化。故选D。 2、班集体形成的基础是（）。 A、明确的共同目标 B、一定的组织结构 C、一定的共同生活准则 D、集体成员之间平等融洽的气氛 【答案】A

【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存 型，这是班集体形成的基础和前进的动力。故选A。

3、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 A、道德情感 B、道德意志 C、道德观念 D、道德行为 【答案】B

【解析】品德是由知、情、意、行构成的互动体。其中道德意志是人在道德行为过程中所做出的意志努力，

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是人为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量。故选B。 4、少年期心理发展最显著的特征是从（）过渡。 A、依赖性向独立性 B、幼稚向成熟

C、“自我朦胧”向“自知之明” D、阶段性向稳定性 【答案】A

【解析】少年期是指十一二岁至十四五岁这个年龄阶段，大致相当于初中生阶段，少年期的心理特点是（1） 从依赖性向独立性过渡，这是少年期心理发展最显著的特征；（2）从“自我朦胧”向“自知之明”过渡；（3）从

幼稚到成熟的过渡。故选A。

5、教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（）。 A、奖励 B、惩罚 C、负强化 D、正强化 【答案】C

【解析】强化有两种，一种是在所期待的行为出现后，给予一个愉快刺激，这是正强化；二是在所期待的行 为出现后，撤销一个厌恶刺激，这是负强化。这两种强化方法都是为了增加儿童某种行为出现的频率。故选 C。

6、教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为，具有一种启动性的力量，激 发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好 教育工作。这说明教师职业道德具有（）。 A、动力功能 B、调节功能 C、引导功能 D、教育功能 【答案】A

【解析】教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用。根据题干中“启动性力量”可判断为动力作 用。故选A。

7、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。 A、符号学习

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B、上位学习 C、下位学习 D、并列学习 【答案】C

【解析】这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。这就是下位 学习。故选C。

8、以下几项教学工作中，（）不属于教学目标设计的范围。 A、分析教学对象 B、分析教学内容 C、分析教学过程 D、分析与编制教学目标 【答案】C

【解析】教学目标设计的基本步骤包括：钻研课程目标，分析课程内容；分析学生已有的学习状态；确定教 学目标分类；列出综合性目标；陈述異体的行为目标。故选C。 9、我国教育目的的理论基础是（）。 A、社会本位 B、个人本位

C、社会要求与个体发展的统一 D、马克思关于人的全面发展的学说 【答案】D

【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说主要包括人的全面发展的具体内涵和人的全面发展的社会历史 条件这两方面的内容。这一学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础。故选D。 10、明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 【答案】C

【解析】壬子癸丑学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在受教育权方面的性别和职业限 制，在法律上体现了教育机会均等。第一次规定了男女同校，废除读经等。故选C。 11、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和（）。 A、心理起源说

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