市场营销专业新途径探讨

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市场营销专业新途径探讨

作者：邓永亮

来源：《今日财富》2016年第24期

校企合作是职业教育的重要特征，充分利用企业资源，对提升学生的实践能力至关重要，但目前大多数高职院校在对企业资源的利用特别是校内利用方面，方式和效率还处在初级阶段。本文从高职营销专业企业资源校内利用的现状出发，分析了企业资源利用低效的原因，并在此基础上，提出了高职营销专业企业资源校内利用的可行性途径。 一、高职市场营销专业企业资源校内利用现状 （一）合作企业数量多，来校服务企业数量少

很多高职营销专业的合作企业表上，合作企业数量众多，甚至其中还不乏一些知名度高的企业，但这些企业合作的初衷只是为了到学校要毕业生的时候有优先权要到优秀毕业生，对到学校进行服务如开展讲座和培训的兴趣不大，能够真正走进课堂让学生受益的企业很少，长期来校服务的企业更是少之又少。 （二）企业资源校内利用随机性大

很多高职营销专业虽然在校内利用了企业资源，如引进企业人士开展讲座、进行培训等，但是这些校内资源利用非常随意，如邀请了企业人士来校讲座，可能由于企业人士临时比较忙而取消。再如双方约定好的企业专业人士亲自来校培训，因企业考虑到差旅费等原因而改成提供培训视频。

（三）企业资源校内利用方式单一

大多数高职营销专业校内利用企业资源的方式有讲座、交流、企业课堂、毕业生招聘会等，没有能更深层次地利用已有的企业资源，特别是在课程实践和校内课余实践方面的利用还远远不够。

（四）利用教师人际关系引进企业来校服务，缺乏长效机制

大多数高职营销专业合作企业的寻找和选择，多数情况下依靠的是教师的人际关系，组织力量的发挥不够。虽然发挥教师个人人际力量开展校企合作方便快捷、对学校而言成本低廉，但是这种合作往往由于缺乏合作机制而导致合作的“短命”。并且企业管理者由于缺乏内在合作动力，由于顾忌“面子”而勉强来校服务，导致企业资源校内利用的质量难以得到保证，出现企业资源校内利用的形式化。教师的“面子”对一家企业往往是一次性的，第二次教师也不好意思再叫同一家企业来校服务。