屯溪路小学王成展示课
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立定跳远教学设计
2017年4月28日
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水平一 二年级 跳跃单元教学计划
(1)让学生了解立定跳远动作的名称和方法，愿意与同伴一起愉快、积极地参与活动和比赛。 单元学习目标 (2)通过多种练习形式，掌握双脚连续向上跳、向前跳以及立定跳远的动作方法。 (3)发展学生灵敏、协调、跳跃等素质。 (4)敢于展示自我，能与同伴在游戏和比赛中友好合作。 单元教学内容 学时 学习目标 (1)能了解双脚连续向上跳动作的名称和方法。 (2)初步体验并掌握双脚连续向上1 跳动作技术。 (3)树立自信心，并能相互学习，相互提高。 (1)能知道双脚连续向上向前跳动作的名称和方法。 (2)体验并掌握双脚连续向上向前2 跳动作。 (1)跳跃：双脚连续向上向前跳 (2)游戏：袋鼠跳远比赛 学习内容 (1)跳跃：双脚连续向上跳 (2)游戏：快快跳起 教 学 建 议 (1)袋鼠、兔跳、青蛙跳模仿游戏 (2)一条短绳踩在脚下两手提拉进行袋鼠向上跳游戏 (3)两人配合绳子竖起来练习双脚连续向上跳练习 (4)多人一组快快跳起游戏与比赛 (1)复习一条短绳踩在脚下两手提拉进行袋鼠跳游戏 (2)利用地面上短绳引导向上向前跳 (3)多人一组合作跳跃有一定高度的绳子 (1)跳跃：立定跳远 (2)游戏：钻过小人桥 (1)利用小垫子进行跑、跳、绕、跨练习 (2)模仿“飞机——火箭——飞碟”跳跃 (3)跳跃折叠小垫子练习 (4)跳跃打开小垫子练习 (1)进一步掌握立定跳远的动作，并4 能说出动作方法 (2)能相互交流怎样跳的更远的动
(1)跳跃：双脚连续向上跳、双脚连续向上向前跳、立定跳远、立定跳远（测试）。 (2)游戏：快快跳起、袋鼠跳高、袋鼠跳远、钻过小人桥、跳垫子比赛。 (3)能在学习活动中努力展示自我， 树立自信心，培养良好的意志品质。 (1)知道立定跳远的动作方法 (2)初步完成立定跳远的动作 3 (3)对练习有浓厚兴趣，培养团结协作、共同进步的集体主义精神。 (1)跳跃：立定跳远 (2)游戏：跳垫子比远 2
(1)利用小垫子进行跑、跳、绕、跨练习 (2)复习双脚向上跳比赛 屯溪路小学王成展示课
作方法和绝招 (3)对练习有浓厚兴趣，并有努力进取的精神 (1)能记住立定跳远的方法和要求 (2)熟练掌握立定跳远的动作，完成5 考核任务 (3)考核中相互鼓励，表现出积极进取的精神 对立定跳远动作进行实战环境下的6 运用 拓展训练 跳跃：立定跳远（测试） (3)跳跃打开小垫子练习 (4)跳跃有一定距离小垫子练习 (5)加大垫子长度进行比赛。 (1)做好准备活动 (2)设置不同场地进行练习 (3)组织测试考核 教师根据教学情况自行安排，可考虑组织学生进行“连续跳远比赛” 单 元 知 识 与 技 能 评 价 优秀 能做到两脚同时用力蹬地起跳、手臂快速用力向前摆、落地屈膝下蹲缓冲，出色完成立定跳远的动作。
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良好 及格 学会立定跳远的动作方法，动作正确、协调配合。 学会立定跳远的动作方法，动作正确。 屯溪路小学王成展示课
跳跃单元——立定跳远课时教案设计说明
一、指导思想：
以学生发展为本，以教师的教对和学生的学会为主线，注重教法实用与创新，培养学生自主、合作、积极学练的能力。
二、教学内容：
跳跃：立定跳远。 游戏：钻过小人桥。 三、教材分析：
立定跳远是水平一，二年级跳跃单元的第三课时，主要让学生知道立定跳远的动作方法。掌握两脚左右开立、同时用力蹬地，两臂快速用力向前上方摆起，动作连贯协调，发展学生下肢的弹跳能力。
四、学情分析
本次授课对象为屯溪路小学水平一 二年级的学生，据了解已经在前期学习过双跳双落技术，具备一定的跳跃能力。同时，处在这个年龄段的学生个性天真、活泼、好动、善于表现，在拥有前几节课的双脚跳、单脚跳的基础，具备本次课学习的身体素质。但该年龄段的学生下肢关节发育尚未完善，肌肉力量相对薄弱，需要注意教学方法和动作难度的合理安排，避免学生出现运动性的损伤。
五、教学重难点
重点：1、摆臂与蹬地动作的配合；2、两脚同时起跳，落地平稳 难点：抬腿收腹
六、预期达成的学习目标：
1、全班同学能以积极认真的态度，参与到体育课的学习中来。
2、通过本次课的学习约90%的学生能够初步完成立定跳远的动作，约40%的学生能够较好的掌握动作。
3、通过立定跳远和游戏的练习发展学生的下肢力量及灵活性。
4、学练中培养学生积极进取，勇于表现自我，以及同伴间的合作意识。 七、教法和学法
为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用语言启发诱导，肢体语言启发诱导、引领模仿、讲解示范、循序渐进和游戏竞赛等教学方法；学生主要以体验、模仿、观察、对比、思考、合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时性评价和激励性评价。
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