二年级第二学期卫生与健康教案
第十二课：开始换牙了
教学目标：
1.通过经验交流，了解换牙和牙齿保健的一些常识，体会换牙给自己带来的特殊感受，并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。 2.通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。 教学重点：
了解换牙与牙齿保健的一些常识，培养爱清洁、讲卫生的习惯。 教学难点：
学会正确的刷牙方法。 教学过程：
活动一、换牙经验交流 （一）统计班里换牙人数
1.老师：看这位小朋友（本班正在换牙的一位学生）的牙齿怎么了？他的牙齿是不是不健康？谁和他一样也在换牙？（统计） 2.教师板书课题。
[在这一环节中，课程资源来源于本班学生。课上的调查统计，加强了教学的针对性。] （二）交流换牙感受
（1）你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗？（同位先互
相说，再指名说。学生说出的换牙的感受，可能有高兴的，也有害怕、烦恼的。）
（2）教师小结：当人长到5、6岁的时候就开始换牙了，这说明小朋友长大了，所以换牙是令人高兴的事。 （三）认识乳牙和恒牙
1.课前，已经让学生去问父母、爷爷奶奶，他们现在的牙掉了，还能长出来吗。让学生交流课前调查的情况，并试着说原因。
2.学生交流的基础上，播放录音：祖孙的二人的对话录音，录音内容综合了教材和教参上的乳牙、恒牙、牙胚的知识。 3.听了她们的对话你知道了什么？
（自己没掉过的牙是乳牙，掉过后又长出的新牙是恒牙。） （四）换牙时的卫生保健
1.老师：在你换牙的时候，你的父母都嘱咐过你什么？（谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。）
2.如果学生没说到不摇动乳牙，就投影P45第3幅图问：他在做什么？这样做好不好？为什么？（换牙时摇动乳牙对恒牙的生成不利。） 3.老师：我的女儿在换牙的时候乳牙还没掉，恒牙就已经长出来了，结果去医院拔掉了乳牙。你有没有遇到过类似的事，你是怎么做的？ 活动二、练习正确刷牙 （一）欣赏儿歌
1.老师：是不是注意了上面所说的这些问题，就能长出健康的牙齿了呢？下面我们来欣赏一首歌，听过后我们再来研究。
（欣赏儿歌《刷牙歌》）
2.老师：歌中告诉了我们什么？刷牙是为了什么？
3.老师归纳学生的发言：刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病，没有牙病是牙齿健康的重要标志。
第十三课： 大家来打预防针
一、学习目标：
让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。 二、学习重点、难点； 重点：打预防针与健康的关系。 难点：打预防针为什么能预防传染病？ 三、学习过程： 1、
我们为什么要打预防针？
板书：增强抵抗力 预防感染传染病 2、
打预防针时要做好哪些准备呢？请同学来说一说。
（1）、有感冒发热等身体不适要告诉医生。 （2）、打预防针时要勇敢。
（3）、针口处不要用手抠，以免感染。
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