生物和生物圈
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
知识导图
精华识记 一、生物的共同特征：
①生物的生活需要营养
②生物能进行呼吸（但不一定需要氧气） ③生物能排出身体内产生的废物（即排泄） ④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖
⑥生物都有遗传和变异的特性
⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 二、生物学研究的基本方法：
1.观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
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2.调查法：调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案；有时因为调查范围很大，需要选取一部分调查对象作为样本，并如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
3. 生物学部分发展历程：拉马克首次提出“生物学”这个科学名词；林奈统一生物命名法：双名法；达尔文创立生物进化论：自然选择学说；哈维发现了血液循环；沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构；2010年初，美、德、法、英、日、中等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。
第二章 了解生物圈 知识导图
精华识记
一、生物与环境的关系 1.环境对生物的影响：
（1）生态因素包括非生物因素（光、温度、水、空气、生存空间 等）和生物因素：指影响某种生物生存的其他生物。
（2）生物与生物之间，最常见的有捕食、竞争、合作（如蚂蚁、 蜜蜂）、共生（如珊瑚虫和藻类植物）、寄生等关系。 2.探究实验过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实
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施计划、得出结论、表达和交流等
3.探究光对鼠妇生活的影响实验。鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 （1）设计对照实验的原则：控制单一变量。（实验过程中唯一不 同的条件称为变量）。
（2）实验过程中如何排除偶然因素的影响？设计重复实验
4.生物对环境的适应性是普遍存在：荒漠中骆驼（适应干旱）、荒漠
中骆驼刺（适应干旱）、旗形树（适应风）、海豹的皮下脂肪（适 应寒冷）、
5.生物对环境是有影响的：植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度； 蚯蚓使土壤疏松,还可以增加土壤的肥力；植物可以防风固沙、 保持水土；千里之堤，溃于蚁穴等。 二、生物与环境组成生态系统
1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成统一的整体。 2.生态系统的组成：
生物部分：生产者—主要植物（数量最多）；
消费者—主要指动物；
分解者—主要指腐生细菌,真菌。
非生物部分：阳光、空气、水、温度和土壤等 维持物质循环，生态系统中必不可少的成分是生产者和分解者。 生产者、消费者和分解者之间的关系是：相互依存、相互制约。 3.食物链和食物网：
（1）食物链的写法：起点是生产者；不用写分解者；箭头方向指 向“凶手” ；终点是最高级消费者 （例：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰） （2）在食物链中，数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者， 有毒物质积累最多的是最高级消费者。
（3）太阳能（光能）是所有生物能量的最终来源。 （4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 4.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相
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对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种 调节能力有一定限度的。 三、生物圈是最大的生态系统 1.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度约20千米。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。 2.生态系统的类型：
森林生态系统:“绿色水库”、“地球之肺”之称，涵养水源等 草原生态系统:水土保持、防风固沙等方面起重要作用。 湿地生态系统:“地球之肾”之称 ，净化水源等
海洋生态系统:每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。 淡水生态系统：提供饮用、灌溉及工业用水水源，调节气候等 农田生态系统:人工控制为主
城市生态系统：人类起重要的支配作用,消费者主要是人类 3.生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 知识导图 4
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