活动时间 活动内容 活动地点 动物剪纸 科学教室 活 动 过 程 活动效果 一、欣赏导入，了解剪纸 1、教师变戏法：剪蛇 2、检查预习，欣赏作品 二、师生互动，探究剪法 1、顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么？2、讨论与示范 3、讨论与拓展 4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论 6、学生作业 三、 作业展评 1、装饰教室 2、作品互评 四、拓展欣赏 少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。
活动时间 活动内容 活动地点 科学教室 剪纸 活 动 过 程 活动效果 1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。 2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。 3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。 4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。 课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好。
活动时间 活动内容 活动地点 福娃 科学教室 活 动 过 程 活动效果 1、 出示福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么？它们在做这些运动时心情是什么样的？ 2、 请学生用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。 3、 把学生的作品放在展板上供小朋友欣赏。 4 请2～3个小朋友给全班小朋友讲《我和福娃的故事》。 5、 小朋友选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这副作品。 1. 在学习其他剪纸的基础上，用折、剪、累加的方法制作福娃。 2. 感受剪纸福娃带来的美。
活动时间 活动内容 活 动 过 程 活动地点 鸡蛋浮起来 科学教室 材料：玻璃杯一个，鸡蛋一个，水，盐。 实验过程： 1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。 实验体会：因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。如果加了盐，盐水的密度比鸡蛋的密度大，造成盐水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋本身所受的重力，所以鸡蛋在盐水中就会上浮。 活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间 活动内容 活 动 过 程 活动地点 带电的气球 科学教室 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 实验过程： 1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。 4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 实验体会： 1、用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。 2、摩擦后的两个气球带的电荷相同，因同性电荷相斥，一个气球上的电排斥另一个气球上的电，所以两个气球放一起会立刻分开。 3、因气球上带电使它们被吸引到硬纸板上。 活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
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