激发小学生学习动机的方法与策略浅析

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激发小学生学习动机的方法与策略浅析

作者：张琼

来源：《科教导刊》2012年第17期

摘 要 教学实践充分证明：学生学习动机对于学生的学习起着至关重要的作用，造成学生学习困难的最大因素不是学生智力方面而是动机方面。因此，如何提高学生学习的积极性、主动性，便成为我们教师迫切需要解决的问题。激发学生学习的积极性，可以强化学生智力活动，提高学生的学习效率。激发学生学习的积极性，可以增强学生在学习过程中的合作、探索能力，能促使学生积极思维，找到解决问题的方法，为其终身学习打下坚实的基础。 关键词 目标开放 积极主动参与 精心组织 精心利用 中图分类号：G62 文献标识码：A

我校是一所普通小学，地处城市和农村之间，特殊的地理位置决定了学校特殊的教育情况，个别家长对孩子期望很高，个别家长没有能力辅导孩子，多数家长对孩子的学习不闻不问。学生在学习中的两极分化明显，多数学生的学习积极性不高，学习主动性较差，表达能力、交往能力不足，缺乏自信心，而且这些在家庭里往往得不到正确有效的引导。因此，如何提高学生学习的积极性、主动性，便成为我们教师迫切需要解决的问题。 1 深入调查

（1）了解不同年龄段的学生学习动机的差异。在与低中高年级的班主任老师进行交流时，对培养学生学习动机上，都有一个共同的认识，就是培养学生良好健康的学习动机是提高学生学习效率的关键。良好的学习动机，应从低年级抓起。（2）对学生进行心理测评，了解学生感兴趣的学习方式方法。本学期，笔者对某班35名学生的学习方式做了问卷调查，结果显示；40%同学喜欢自主学习，30%同学喜欢合作学习，30%同学喜欢老师讲授。调查结果中有一些地方互相矛盾，笔者认为，学生有自主学习的愿望，但自学的方法和能力上还有待培养和提高，如果他们能掌握许多自学方法和技能，能通过自学获取知识找到学习的乐趣，学习就会变成一种轻松的、有趣的事。（3）挑选出有代表性的学生进行访谈，了解他们存在的不健康的学习心理及原因。对其学习动机进行正确的引导，帮助他们形成健康的学习动机，养成良好的学习习惯，并跟踪检查。 2 自我充实

深厚的理论支撑是取得预期成效的有力保证。在这一思想的指引下，必须加强理论学习，用坚实的理论来指导实践。