2019-2020学年部编版语文三年级下册第一单元测试卷D卷

2019-2020学年部编版语文三年级下册第一单元测试卷D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、填空题

1 . 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是以______为主题的诗歌，其中，王维的那句“______________，_______________。”最能表达依依惜别之情。

2 . 写出下列句子所运用的修辞手法

1.只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来。（ ）

2. 难道我们就任它长此荒芜了吗？ （ ） 3.这间屋子只有巴掌大。 （ ） 4.捅马蜂窝到底有意思吗？没意思。（ ） 5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）

6.是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？（ ） 7.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。（ ） 3 . 照样子写词语。

翩翩起舞：__________________________________ 挨挨挤挤：__________________________________ 4 . 把下面的词语补充完整。

心（___）肉跳 自作自（___） （_____）志不清 不（_____）思索 （_____）手画脚 忐忑不（____） 沧海一（______） 烟云（_____）绕 5 . 把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

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村晚 宋代：雷震

草满池塘水满（____），山衔落日（____）寒漪。 牧童（______）横牛背，短笛无腔（______）吹。 1._______。 2._______。 3._______。 4._______。

6 . 写出下列词语的近义词和反义词。

反义词：粗心—（_________） 成功—（________） 批评—（_________） 近义词：夸赞—（_________） 富裕—（________） 寻觅—（_________）

二、语言表达

7 . 照样子，写句子。 （1）手术台是每一个医生的阵地。（缩句）

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（2）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（仿写句子） _____________________________________________________________________ （3）教室里的掌声激烈而持久。(用修改符号修改病句)

_____________________________________________________________________ （4）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（改为拟人句）

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三、现代文阅读

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8 . 阅读下面文章,按要求回答问题。 “懒老师”

给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，显得可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教“a o e”，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿。可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。

至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了。你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！

⑴“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论……还是……都……” 的句式，仿写一句这样的句子。

⑵罗老师教“我们”到三四年级就“懒”了，他的“懒”表现在哪些方面？ 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。 用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。

⑶同在不同的语言环境中表达不同的意思。试对“人懒地生草”和“懒老 师”的两个“懒”字谈谈你的看法。

⑷“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？

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