语文园地五
学习目标：
1、识记生字方法：换偏旁，变新字识记；相同偏旁的字归类识记； 2、同音字辨析运用。 3、学习查字典方法。
4、学习歇后语，感受祖国语言的精妙。
5、鼓励学生课外阅读，培养学生阅读好习惯。 教学课时：3课时 教具：课件、课本
第一课时
学习目标；
识记生字方法：换偏旁，变新字识记；相同偏旁的字归类识记； 教学准备：课本、课件 教学过程; 一、板题示标 同学们，这节课我们来一起学习语文园地五的内容，这节课的内容是学习课本63页，你们有信心完成这节课的任务吗？
二、趣味识字（第一次先学后教）
1、自由读，遇到不认识的字借助拼音读正确。 2、同桌互相读一读，做做小老师。
出示生字：饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 3、请小老师上台领读。
4、请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？ 5、男女同学合作读
6、说说你的发现：你发现每一句的最后一个字有什么特点吗？ （左边的偏旁代表这字义，右边的跟字音有关，韵母都是ao） 你还发现了什么？这三句像一个字谜，谜底都是“包”字。 小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。 四、我的发现（第二次“先学后教”） 1、自读，你有什么发现？ 2、说一说你的发现。
3、小结：相同偏旁的字是一排。口字旁的字大多和嘴有关；提手字旁的字大多和手动作有关；足字旁的字大多和脚动作有关。
五、当堂训练：背诵《趣味识字》 板书设计：
第二课时
学习目标：
1、同音字辨析运用。 2、学习查字典方法。
3、学习歇后语，感受祖国语言的精妙。 教学过程; 一、板题示标
同学们，这节课我们来一起继续学习语文园地五的内容。 二、选一选，填一填（第一次“先学后教”）
1、读一读，看一看;这两组字有什么相同和不同？ 清——青 在——再
2、请学生读，观察，再说出来。
3、选一选，再填一填。同桌互相检查。 三、查字典（第二次“先学后教”） 1、查页码：比一比谁最快？ 2、查字方法：
小组活动：学生自查字典，问询查到字的方法，交流归纳查字典快捷的两种方法：音序查字法、部首查字法。
3、学习查字典的两种方法，分小组为单位练习，互帮互学。 4、比赛：查字典，我第一。 四、日积月累：（第三次“先学后教”） 1、自读歇后语，你发现了什么？
（歇后语前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释） 2、小组交流：你读懂了什么？ 3、语境运用练习。
4、你还知道哪些歇后语？
五、当堂训练：1、背诵歇后语。2、查字典训练。 板书设计：
第三课时
学习目标：
培养学生阅读好习惯，鼓励学生课外阅读。 教学过程; 一、板题示标
同学们，这节课我们来一起来读一个有趣的故事——《狐狸和乌鸦》。 二、自读故事（第一次“先学后教”）
1、读一读，自己没有读清楚的地方多读一遍。
2、标出自然段。观察图：图上画的是哪个自然段的内容？ 二、感悟故事：（第二次“先学后教”）
1、 思考：狐狸一共和乌鸦说了几句话？找出来，读一读。 2、小组讨论：这是一只什么样的狐狸？为什么？ 这是一只什么样的乌鸦？为什么？ 3、从这个故事中你懂得了什么？
三、拓展训练：课后找写小动物智慧的故事读一读，回到班上和同学交流。
板书设计： 教学反思：
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