中学 七 年级 语文 科导学案 使用时间： 2015.12.14 第 16 周 第 1 课时 主备： 审核： 分管领导 班级： 小组： 姓名： 评价：
《河中石兽》
【课程标准】
《中小学义务教育语文课程标准》诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具
2． 一词多义
一老河兵闻之（） 其反激之力 （ ） 如是再啮 （）如其言 （）
岂能为暴涨携之去 （） 必于石下迎水外啮沙为坎穴 （）
书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位
【预习目标】
1、理解文言实词虚词， 2、理清文章内容。
【预习案】
【预习路线图】
众服为确论 （） 3．词性活用
①棹数小舟 （）② 岂能为暴涨携之去 （） 4、通假字
曳铁钯 （“”通“”，义：）
【探究案】
【课程标准】
《中小学义务教育语文课程标准》注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位 【探究目标 】
1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2．训练阅读浅近文言文的能力。 3． 理解实践出真知的道理。 【探究路线图】
一、 检查预习（预习案中的问题）
小组合作，板演订正预习案。教师巡视，帮助学生解决疑难问题。 二、导入新课
再读课文，听课文录音范读 三、特殊句式翻译
【知识链接】
作家作品资料
作者纪昀，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》，在目录上学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 本文选自《阅微草堂笔》，该书是纪晓岚晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
一、朗读课文，利用工具书扫除字音障碍，给下列加点字注音
干（） 圮（） 募（） 棹（ ） 曳（） 杮（） 湮（）啮（） 溯（） 欤（） 二、利用课下注释和“详解”，试着解释下列加粗的字。 1． 古今异义
① 二石兽并沉焉 （古义： 今义：） ②阅十余岁 （古义：今义：） ③是非木柿 （古义：今义：） ④盖石性坚重 （古义： 今义：） ⑤ 但知其一 （古义：今义：） ⑥ 尔辈不能究物理 （古义：今义：）
1.反问句——岂能为暴涨携之去？
2.疑问句——可据理臆断欤？ 四：理解文句意思，赏析课文
1．本文讲了一件什么事？
2．故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。
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中学 七 年级 语文 科导学案 使用时间： 2015.12.14 第 16 周 第 1 课时 主备： 审核： 分管领导 班级： 小组： 姓名： 评价：
3、谁的方法是正确的？为什么？
4、这个故事说明了一个什么道理？
12、一步实际行动比一打纲领更重要。（马克思） 13、行动是通往知识的唯一道路。（萧伯纳）
14、除了实践以外，没有别的办法可以识别错误。（狄德罗）
15、对于学者来说，实践的重要犹如从井里打水需要绳索一样。（阿拉伯谚语）
《东坡志林》里有这样一个故事：一个收藏家有一幅出于唐代大画家戴嵩之手的《斗牛图》，视若
【达标案】
珍宝，时常取出炫耀观赏。有一次，一位农民看到了，在一旁窃笑；那人斥道：“你笑什么？你也懂画？！”农民说：“我虽然不懂画，牛可是看得多了。牛在打架时，力气用在角上，它的尾巴都搐进两腿之间。可这画上的牛，正斗得起劲，而它们的尾巴却都翘了起来。画错了，所以我觉得好笑！”——烈马飞奔，马尾高扬；两牛相斗，牛尾紧搐。如果违背了生活真实，不但显不出它们的神态，还会闹出笑话来。 丰子恺画《卖羊图》
漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子（next88）。”丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。
五、课堂小结 ？
自主学习丛书
《冬夜读书示子聿》——（南宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
诗意：古人做学问总是不遗余力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就。从书本上得到的知识终归是浅显的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。
实践出真知名句积累
1、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。（刘向） 2、不入虎穴，不得虎子（后汉书）
3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 4、口头说出，笔下写出，不如身上做出。（颜元） 5、思想是图样，行动是建筑。（徐特立） 6、行动是思想的母亲。（陶行知）
7、、其16、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酝蜜。（萨迪） 8、实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。（鲁讯） 9、怕湿脚的人捉不到鱼。（英国谚语） 10、实践——科学的皇后。（培根） 11、一盎司的实践，值一磅教训。（布莱克）
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