《脚内侧踢球》教学设计
年 级： 六 年 级 学 科： 体 育 指导教师： 任 宏 峰
时间：2018年3月12日
六年级体育《脚内侧踢球》教学设计
班级：六（1）班 人数： 教者 ：任宏峰 执教时间：2018年 3 月12 日
学习内容 学 习 目 标 1、脚内侧踢球。 2、脚内侧踢球射门游戏。 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学生利用足球运动锻炼`````````````````````````````````````````````````````````身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 学习重难点 安全措施 1、学生服装要求 2、热身部分让学生充分活动身体各关节韧带 3、课堂教学听从教师安排 程序 与 时间 课的内容 教师活动 学生活动 组织教法与学练法 练 习 时 间 标志桶30个 足球20个 足球场 场 地 器 材 1. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 2. 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 导 入 部 分 2 分 钟 热 身 部 分 8 分 钟 一、课堂常规 一、组织：四列横队站 一、组织： 1、体育委员整理队伍，检查人数， 二、教法：教师在队列向老师报告。 前进行口述 2、师生问好。 3、宣布本节课教学内容，检查服三、要求：声音洪亮 装 4、安排见习生。 四、安全性教育 ××××××× ××××××× 2 ××××××× 分 ××××××× 钟 二、要求：快、静、齐 一、绕场地慢跑热身 1.绕场地蛇形跑2周 2.侧滑步1周 3.后踢跑1周 二、柔韧性练习（4ⅹ8拍） 1、体转运动 2、膝关节外摆 3、手腕脚踝运动 三、看谁反应快游戏（锻炼学生反应能力） 规则：两人一组面对面站立，两人中间放一个足球（1.抱头2.抱肩3.摸膝4.抢球） 一、 组织： 指挥带领学生成一路纵队绕足球场边线跑，跑完后回到原来位置。 一、组织：四列横队成广播体操队形散开 二、 教法： 讲解与示范 三、 要求： 一、组织：成两路纵队绕足球场跑 二、要求：队伍整齐，微出汗。 一、组织： 8 分 钟 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 二、学练法：跟老师模1、活动各个关节 仿，听口令做动作。 2、动作规范 三、要求：动作舒展大3、体会动作，动作一方充分活动 致 程序 与 课的内容 教师活动 组织教法与学练法 学生活动 练 习 时 间 时间 实 践 与 提 高 25 分 钟 一、踢球的5个技术环节 助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。 二、脚内侧踢定位球 动作要领： 直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。 二、教法： 1、教师讲解、示范踢球的动作，让学生 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 一、组织： 17 分 钟 了解脚内侧踢球的 重点、难点及在比赛 中的重要性 2、组织学生进行分二、学练法： 组、分步练习，体会动作的协调自然 3、教师巡回指导 三、教学过程： 1、无球模仿练习 要求：初步体会动作感受，确定击球脚型和踢球摆动方式。 2、踢固定球练习 采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚内侧踢球，感受脚的触球部位。 （1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。 （2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。 （3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接 （4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对3、踢定位球练习 要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 程序与时间 实 践 与 提 高 25 分 钟 三、射门游戏 游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。 游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，用脚内侧踢固定球进行 课的内容 教师活动 踢 组织教法与学练法 学生活动 练习 时间 一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位 二、教法： 1、教师示范并讲解游戏的方法 一、组织 ××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法： 认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。 二、要求： 认真游戏，积极参与，开心游戏。 8 分 钟 射门比赛，每人一次机会，射进加 2、宣布游戏规则与奖惩 10分，依此类推，做完后到队尾排输的队每人奖励5个深队，每次听老师响哨后开始，最后蹲跳， 看每组总成绩。提前安排四名学生 做记分员。（男生和男生比女生和3、及时总结评价 女生比）。 调 节 与 评 1、教师带领学生原地放松 （静力拉伸） 2、集合队伍，进行课后小结 3、宣布下节课内容及课外练习内容 一、组织：全班集体进行 二、教法：教师讲解要领 一、组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 5
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