12*.一幅名扬中外的画
课题 一幅名扬中外的画 课型 新授课 课文介绍了被誉为我国宋代小百科全书的《清明上河图》这一古画的年代、作者、大设计说明 小、画面内容及历史价值。教学中，我以学生自读探究为主，在初步感知古画内容的基础上，重点引导学生学习课文第2～4自然段，补充省略部分内容，借助多媒体，发现古画的价值。 1.预习课文，认读生字。（学生） 学前准备 2.查找、收集《清明上河图》的相关资料。（师生） 3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。 2.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发学生的民族自豪感。 1.了解《清明上河图》的内容和艺术价值。 2.体会作者有序而生动的介绍，体会作者的感情。 导案 1.上一课我们了解了世界闻名的赵州桥，今天我们再来欣赏一幅画。（课1.欣赏图片，说说画面上的内容。 2.理解“名扬中外”的意思。 3.交流收集的资料。 学案 达标检测 学习重点 教学环节 一、激趣导件出示图片） 入，揭题解2.板书课题：一幅名题。（用时：5扬中外的画。 分钟） 3.理解“名扬中外”的意思。 4.这幅画的名字是什么？谈谈你对这幅画的了
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解。 1.多音字组词。 1.自读课文，读准多音二、初读课1.引导学生自读课字：作、乘、笼。 2.说说课文介绍了《清明上河图》的哪些内容。 3.分段朗读，根据内容划分段落。 1.自主学习第2～4自然段。 （1）课件出示突出人多的画面，学生观察图中有哪些人，补充第2自然三、精读课段省略的内容。 文，合作探（2）课件出示体现街1.自读第2自然段，体会人多的场景，同桌互相交流补充省略的内容。 2.自读第3自然段，图文文，了解大文，了解课文的主要内容。 意。（用时：10分钟） 2.分段朗读，划分段落层次。 2.连线。 撑船的 生意人 摆小摊的 农民 做买卖的 道士 乡下来的 船工 走江湖的 医生 留长胡子的 摊贩 3.课文第3自然段的中心句是：________________________ ___________________________ 究。（用时：市热闹的画面，图文对照，结合理解“形态各异”。 20分钟） 理解“形态各异”。 3.读一读第4自然段中（3）自由诵读第4自体现画面有意思的句子，体会然段，用“____”画出体现“最有意思”的句子。 2.再读课文，感受画家的技艺高超之处。 张择端的画的传神之处。 2
四、总结全1.齐读最后一个自然文，了解古画段。 价值。（用时：5分钟） 2.课件展示《清明上河图》，回顾课文内容。 1.读文，体会画的价值，感受这幅画名扬中外的原因。 2.利用课件，欣赏古画。 4.《清明上河图》有什么历史价值？______________________________________________________ 板书设计 本课教学先让学生自学交流，抓住主要内容，重点引教学反思导学生学习课文第2～4自然段，找一找课文描写了图画中的哪些内容，通过多媒体的真实再现，让学生感受到画家张择端的画技高超、传神，画中内容丰富，极富趣味。
《一幅名扬中外的画》教学片段
◆抓住中心句，把内容表述清楚。
师：请同学们自读课文第3～5自然段，说说作者是从哪几个方面介绍这幅画的？ (学生默读课文，做记号) 生1：介绍了画中的人物多。 生2：介绍了画中的街市很热闹。
生3：介绍了画中最有意思的桥北头的情景。
师：同学们读得很认真，找到了这三个自然段的中心句。请大家再逐段读一读，看看作者是怎样把一个意思表述清楚的？
(学生再读课文)
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生1：写画中的人多采用的是排比的句式，课文用了“有……有……有……有……”的句式来列举画中的人物。
师：你能从画中找出这些不同职业的人吗？ (课件出示，学生指认)
生2：写街市的热闹也是采用的排比，用上了“有的……有的……有的……有的……”。 生3：写桥北头的情景是作者根据画面想象的情景，把人物的动作、神态想象得很丰富。 师：不愧是有名的画家，画技真是高超，这大概就是这幅画名扬中外的原因吧！
12.一幅名扬中外的画
一、用“√”给下列加点字选择正确读音。
撑船(chēnɡ zhǎng) 作坊(zuō zuò) 溜达(liū liù) 一乘轿子(chénɡ shènɡ) 汴梁(xià biàn） 悠闲(yōu yoū) 二、多音字组词。
dōu（ ） chuán（ ） pù（ ） 都 传 铺
dū（ ） zhuàn（ ） pū（ ） 三、选字填空。
泽 择 责 选（ ） （ ）备 光（ ） 弓 功 宫 拉（ ） 武（ ） （ ）殿 蓝 篮 栏 （ ）子 （ ）天 （ ）杆 貌 冒 茂 （ ）出 面（ ） （ ）密 四、根据意思写词语。
1.名声在中国和外国都有传扬 ,比喻名声很大。 （ ） 2.从事手工制造加工的工场。 （ ） 3.泛指一个地方的人文特征和地质风貌。 （ ） 五、选择画线词语的意思。
（1）《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是( ) A．使场面活跃，精神愉快。 B．(景象)繁盛活跃。 （2）画上有撑船的船工。“撑”的意思是( )
A．抵住。 B．支持。 C．用篙抵住河底使船行进。 六、选择恰当的词语填空。
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保留 保存
（1）老子把自己的知识毫无( )地传授给了孔子。
（2）《清明上河图》到现在还完整地( )在北京故宫博物院。
赞赏 欣赏
（3）大叔十分( )年轻人的勇气。
（4）帷幕拉开了，观众( )着看台上的精彩节目。 七、用加点的词语造句。 （1）画上的街市可热闹了。
_____________________________________________________________________ （2）张择端画的画，是多么传神啊！
八、课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆?? 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1、请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。
2、本段描写的人物有( )、( )、( )、( )、( )。 3.请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。 九、类文阅读。
捏 面 人
面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。
面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。
而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。
如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据
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