新兴小学三年级语文科下册导案 第三单元 教学内容：33-50页 教材分析：
本组教材以“怎样看问题，怎样想问题“为专题，选编了精读课文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没想到的》，一个语文园地。 选文语言平实，意义深远，形式多样，其中有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事。 “用具体的事情来说明一个道理”是它们共同的特点。所说明的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法，核心是培养学生的创造精神。类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别，本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。
教学时，教师要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。 教学目标：
1、认识16个生字，会写36个字，熟读课文。
2、通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想像。 3、懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。 4、积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。 课时安排： 10课时。
9 寓言两则??????????????2课时 10 惊弓之鸟??????????????2课时 11 画杨桃 ??????????????2课时 12 想别人没想到的???????????1课时 语文园地三??????????????2课时
新兴小学三年级语文科下册导案 课题 课型 教学课时 教学 目标 9 寓言两则 阅读课 课 时 两课时 主备人 序号 雷宝社 审核人 21 马创军 第 1 课 时 1．认识5个生字，学会12个生字，理解“亡羊补牢”等词语。 2．能用自己的语言讲述“亡羊补牢”这个寓言故事。 3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 重点难点 把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理 课前准备 PPT课件 教学过程 一、自主学习 1、画出课文中的生字生词，不明白的查字典和联系上下文解决。 2、借助拼音把生字生词读正确，把课文读通顺。 3、用自己喜爱的方式记忆生字。 4、课文主要讲了一件什么事？ 二、合作探究 1、养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的？后来又怎么想的，怎么做的？结果怎样？ 2、你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他？ 3、读完这个故事，你懂得了什么？ 4．讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？ 5．你认为这个养羊人是个怎样的人？说出理由。（可引导学生进行辩论。） 四、课堂小结 像文中养羊人这样犯了错误，只要（ ）就（ ）。 五、课堂检测 1、比一比，组词。 悔（ ）叼（ ）屈（ ）隆（ ） 梅（ ）叨（ ）窟（ ）窿（ ） 2、在括号中填上动物名称。 （ ）争（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）假（ ）威 （ ）飞蛋打 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光 3、看偏旁组字。 忄 （ ）（ ）（ ） 犭（ ）（ ）（ ） 穴 （ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ） 板 书 设 计 想法 已经丢 后悔 亡羊补牢 做法 不补 赶快堵 （未为迟也） 结果 又少 再没丢 教 后 反 思
新兴小学三年级语文科下册导案 9 寓言两则 课题 课型 序号 22 阅读课 课 时 两课时 主备人 雷宝社 审核人 马创军 教学课时 第 2 课 时 教学 目标 1．认识5个生字，理解“南辕北辙”等词语。 2．能用自己的语言讲述“南辕北辙”这个寓言故事。 3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 重点难点 把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 课前准备 PPT 教学过程 一、自主学习 1、试着读懂课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方法学习生字。 2、借助拼音读生字、新词，并将课文读通顺。 3、理解“盘缠”“把式”等词语。 4、弄清车下的人跟朋友说了什么，细读他们的对话。 二、合作探究： 1、车下的人说的话，车上的朋友听明白了吗？为什么？ 2、“盘缠多”、“好把式”能帮助车上的朋友很快到达楚国吗？为什么？ 3、通过学习本文，你明白了一个什么道理？ 三、请同学们在小组内分角色读书，并体会所明白的道理。 四、课堂小结 从这则寓言中我明白了（ ）。 五、课堂检测 南辕北辙 板 书 设 计 内容： 道理： 教 后 反 思
新兴小学 三年级语文科下册导案 10 惊弓之鸟 课题 课型 阅读课 课 时 两课时 主备人 序号 雷宝社 审核人 23 马创军 教学课时 第 1 课 时 教学 目标 1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、了解课文讲了怎样的故事。
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