初中体育_双手头上前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

双手头上前掷实心球

学校： 班级：九年级 人数：32人

教学内容 双手头上前掷实心球 备课人：季长志 教学目标 1、认知目标：通过教学使80％以上的学生掌握双手头上前投掷实心球的动作要领和技术。 2、技能目标：通过学习使学生主动掌握体育锻炼的方法，提高双手头上向前投掷实心球的运动技能，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体 3、情感目标：学会掷球与捡球的正确方法，养成自我防范的安全意识。培养学生主动参与学习、敢于表现的意志品质和团结协作的精神。 教学重点 前掷时的用力顺序 教学难点 掷球时背弓姿势与出球角度 教学过程 教学内容 教师活动 时间 学生活动 练习次数 常规1. 教师提前到场，准备21、体委组织整队 准备 场地器材 分2、整队集合：四列横2.接受体育委员报告，师钟 队。 生问好 3.要求：快、静、齐。 3.提出本课教学内容与要求。 准4.安排见习生。 备 部分热身 1. 带领学生热身（游戏：81. 学生积极参与游找朋友）并讲解游戏规则 分戏 钟 2. 带领学生做准备活动 徒手操 （1）扩胸运动 （2）振臂运动 2.听教师的口令。 （3）体转运动 （充分活动，避免运（4）腹背运动 动损伤） （5）压肩运动等 （严格要求每个学生，使其掌握正确的动作要领） 6次 4x8拍 讨论探究 基本部分徒手练习 分阶段练习 纠错练习 61. 学生认真讨论 分 钟 1.让学生分组观看挂图， 进行讨论探究掷实心球 的动作要领 2.让学生分享讨论结果 2. 按老师要求进行3.教师进行点评，并讲解展示 动作要领，做出动作示范 A.动作要领： 面对投掷方向，两脚前后 开立，身体重心落在右脚 （后面那只脚）上，两膝 微屈，双手举球至头的后 上方，然后利用双脚蹬 地，收腹，挥臂的力量将3.认真听讲 球用力由头后向前上（斜上方45度角）方掷出。 B.用力顺序： 两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。出手速度要快，用力要猛。 组织学生进行徒手练习 3认真练习 分钟 1. 组织学生分阶段进行81. 带着问题进行练练习 分习 A. 坐姿 钟 2. 回答老师问题，站B. 跪姿 姿最远，因为坐姿不C. 站姿 能拉开背弓，跪姿不2. 提出问题：哪种姿势能用到下肢力量，身投掷的远，为什么？ 体不能协调用力 3. 练习结束，组织学生回答问题 4. 做出归纳，得出结论，并组织学生进行练习 1. 对动作不规范的学生61. 体委喊口令 进行指导 分 2. 针对错误动作，教会钟 10次 每个阶段8次 10次 学生学会辅助练习（两个同学之间相互辅助，拉开背弓，确保出手角度和时机） 练习 1. 鼓励学生进行最后阶段练习 2. 课堂小结，并对学生再次强调安全问题。 比赛 宣讲游戏规则（传球接力），增加学生球性，及团队合作意识 2.认真练习 61. 认真练习 分2. 认真听讲 钟 3分钟 积极参与 8次 2次 结束部分 放松带领学生跟随音乐一起2跟随老师做放松运动 运动 做放松运动 分钟 小结1. 对本次课进行总结，1 1. 师生再见 讲评 并提出要求及期望 分2.体委带领男生送回器材 2. 安排体委收拾器材 钟 田径场1个 体操垫32个 实心球33个 画架4个 音箱1个 练习密度 强度 平均心率 45% 偏强 115—130次/分 场地器材

学情分析

本课教学对象是九年级学生，九年级学生男女差异较大，女生上肢力量较弱，会对实心球产生厌学情绪，觉得这个又重、又脏的球扔来扔去实在无聊；男生活泼好动会在练习中形成“为所欲为”乱扔一气的现象。那么这就需要在课堂中改变传统枯燥的技术教学手段，通过各种环节的设计去激发、控制学生学习动因，老师才能将整个学习引导的游刃有余。例如本次课我就针对教学重难点，重点是上肢、下肢及躯干力量的有效配合，难点是如何解决上肢、下肢及躯干力量的有效配合。让学生通过由近到远的投掷去感受出手角度与投掷距离的

关系，再辅以游戏和比赛来吸引学生学习的兴趣，为后面的教学做好铺垫。

效果分析

本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度较大。通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，教学目标基本实现，70%以上的学生能掌握原地双手头上前抛实心球的技术要领；60%的学生能熟练的掌握，并能标准的完成原地双手头上前抛实心球动作。

教材分析

本课教学内容为人教版九年级（水平四）发展全身爆发力方法的双手头上前掷实心球技术。投掷是人类必须具备的基本运动能力之一，它对于发展初中生的力量尤其是上肢力量有非常重要的作用。它是较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。能提高学生的肌肉爆发力，特别是全身爆发力。但是练习双手头上前掷实心球技术动作较复杂，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，并采用自己体验讨论，并结合教师的正确引导来保证课的目标的实现。

评测练习

学生通过分阶段练习，不断总结经验，规范正确动作。通过游戏，调动学生积极性，通过比赛，提高学生团队协作能力。教师通过问题引导，让学生一步步思考并完善总结技术动作。根据学生总结的正确结论再进行分组练习。

课后反思

本节学习双手头上前掷实心球，教师应时刻控制学生安全问题，防止出现安全事故。再有练习投掷实心球时比较单调、乏味，若在教学过程不注意教学手段运用和场地设置的问题，那么将给教学带来困难。为此，我在教学时设计先分步后结合的练习方法激发学生的学习兴趣，并通过游戏调动学生的练习积极性，提高课堂教学效果。再有本节课练习密度较大，应该适当区分男女生身体素质的差异性。

课标分析

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，坚持以“健康第一”为指导思想，以学生能力发展为根本，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生思考问题、掌握方法和技能。本课在教学中指导学生学习双手头上前掷实心球的技术动作，培养学生协调配合的能力，矫正学生投掷实心球的出手角度和身体的协调用力的错误动作。并且注重学生的自主学习和团队合作能力。