名言警句类材料作文之审题立意
一、单一名言审题立意
这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清 关系，准确立意。具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。 例1．
中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。” 这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
第一步，明确话题。在自己处在不同的位置时，如何看待他人，以及如何看待自己的问题。 第二步：抓关键词。欣赏他人、欣赏自己，尽量不要将“欣赏”换成其他词。 第三步：理清关系。要注意分析“欣赏他人”的前提条件是“自己毕业自名牌学校”，也就意味着“当自己比他人出色的时候”；而同样，“欣赏自己”的前提条件是“自己毕业自三四流学校”，也就是说“当 自己不如他人的时候”。这个关系理清楚了，对于我们准确立意十分关键。 第四步：准确立意。结合上述的分析，再整理一下语言，可以立意为：人在高处时，我们需要欣赏他人；人在低处时，我们需要欣赏自己。也可以从两句中任选一句来立意。 例2．2010年山东卷
阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 第一步：明确话题。讨论的是人生的美，人生的意义 第二步：抓关键词。光明和阴影
第三步：弄清喻意、理清关系。光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的 事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系：二者共同构成人生。
第四步：准确立意。综合上述分析，本材料可以立意为：人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历，这样人生才会更加美好，更加有魅力。 同类练习：
1．中国长安集团的总裁，在接受《东方之子》采访的时候说，一个企业的失败往往是因为他曾经的成功。 做企业第一次成功相对比较容易，但第二次却不容易，第三第四次更难，原因是不能归零。正如一部电视剧有句道白：“生活就是不断的重新再来。”但重新开始，一切归零，对于成功者尤其不易。
对上面材料，你有怎样的思考和体验？请写一篇文章来表达。 2．“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”----里希特《长庚星》
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
二、多则名言审题立意
这类材料有两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。 例3．
阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。
①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”
②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 求同法：这三句名言，讨论的是同一个话题——收集材料。由此我们可以从收集材料的重要性角度立意。一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大，不做赘述。 例4．
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
首先，我们还是可以按照单一名言的审题方式进行分析，然后再运用求异法。
第一步：明确话题：这两则材料讨论的是坚持走自己的路，还是要向他人问路的问题。路应该是一个比喻。
第二步：弄清喻意：路应该指的是人生之路，问路应该指的是听取他人的建议。
第三步：求异法。这两则材料表达的是相反的两种观点。首先我们抓住其中一则进行立意，这样就可以有两个角度：1、不要在乎他人的看法，坚持走自己的道路。2、多虚心听取他人的建议，才能少走弯路。接着，我们还可以抓住二者的不同之处，从对比中得到启发。这两则材料，对于人生道路，一个强调要有坚定的信念，一个强调要虚心求教，二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既全面而又很合理了。因此，可以有第3个立意的角度：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
同类练习：
3．阅读下面的文字，根据要求作文
印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。” 中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”
以上两句寓有深意的诗，引起了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
三、诗歌类材料作文审题立意
这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。具体做法是：
1．读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体），依据标题分析意象的主次，选准角度。
2．分析重点词句，把握作者情感倾向。
3．理清材料内在、外在关系（对比、互补、原因等），整体阅读，准确立意。
例5．《珍 珠》
蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
第一步：分析意向。从标题和诗歌内容得知，诗歌的主体是珍珠，而珍珠应该象征着生活中的美好事物。
第二步：把握情感。珍珠不再思量的是什么？应该是后面提到的“苦闷与忧伤”，“泪水”也应该由此产生，但作者所表达的情感倾向是：不要被泪水湮没，也就是说，不要被苦闷与忧伤湮没，否则生命不会闪光。
第三步：理清关系。苦闷与忧伤的痛苦与珍珠的闪光是什么关系？经过分析，应该是经历了前者，才会有后者。因此我们可以立意：1.正视痛苦从痛苦中走出，生命才能闪光。2.经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。
．阅读下面一首小诗，写下自己的立意。6例 错 觉 泰戈尔
河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”
第一步：分析意向。从标题看，讨论的是错觉。主要意向有“此岸”和“彼岸”，这里应该比喻的是不同的人。
第二步：把握情感。诗歌中“此岸”认为欢乐在对岸，而对岸的“彼岸”又认为幸福在“此岸”。对于这种现象，作者在标题中用“错觉”来评价，那么应该是否定的态度。
第三步：理清关系。从原因的角度，为什么“此岸”和“彼岸”会有这样的错觉呢？“此岸”和“彼岸”错在什么地方？原因在于没有关注身边的幸福，不懂得珍惜。由此我们可以确定立意的角度——1.幸福就在自己身边，要善于发现自我，欣赏自我，相信自己。2.正确看待自己，珍惜拥有。
同类练习： 4． 沙 苗得雨 世上，好像—— 只有沙子最不值钱 然而最宝贵的东西——金 就在它的里面
参考立意：
1．参考立意：成功之后将自己归零才能再次获得成功。
（一）肯定的角度——“把成功归零”的角度立意。可按“成功（前提）——把成功归零（方法）——新的成功（结果）”的思路立意。具体表现：
1）放下成功后心中的浮躁，重新开始，争取下一次的成功。
2）成功面前，学会“闲看庭前花开花落，静观天上云卷云舒”，从容淡定。 3）放下身上的光环和荣耀，一切从零开始。 4）放下成功带来的压力，轻装上阵。
5）抛弃成功带来的自满情绪，瞄准下一次成功。
6）成功之后，回到自己最初的那种有冲劲有灵感的原点去重新奋斗。
（二）否定的角度——“不把成功归零”的角度立意。可按“成功（前提）——不把成功归零——结果不好”的思路立意。具体表现：
1）被成功束缚了双脚，迷失了前进的方向，自鸣得意，固步自封。 2）为眼前的成功沾沾自喜，不思进取。
3）成功后缺少创新意识，无形地禁锢在曾经成功的浅路中。 4）成功后缺乏勇气，害怕前进，害怕失掉 之前的成功。
2．关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题） 题目关系阐释：墨黑（远看）——灰色（身临其下） 回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给人的感觉不同 观点推定：直面苦难
3．求异法：1）泰戈尔角度：生命需要燃烧；怒放的生命。 2）汪国真角度：平平淡淡才是真；平淡亦美丽。
二者结合3）辩证角度：在平凡中活出灿烂；平凡也不朽；伟大蕴于平凡。 4．意象分析：沙，最普通常见的东西；金，贵重的东西。 辨清关系：沙中寓金，就是平凡中寓伟大。 参考立意：伟大寓于平凡；价值蕴藏于普通。．
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。 （）作业关。首先要控 制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。
、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规 教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组 内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师 不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月127四 王志忠生物圈10月137五 赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中 学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋 季生物教研组工作计划化学生物教研组 的工作计划生 物教研组工作计划下学期生物教研 组工作计划年下学期 生物教研组工作计划20X年化学生物教研组 计划20X年化 学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英 语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导 教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 ．主要工作及活动：． 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探 索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十 项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开 展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三．具体 安排：二月份：制订好教研组工作计划、课 题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份：、组织理论学习。、高一英语教学 研讨活动。、组织好高三第一次模 考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口语测试。、 高三英语复习研讨会。五月份：、组织 好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我 校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动 材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想 一、指导育。教学质师队伍课堂教育课程基础教改革为核心，以研究学为重点，以促进教建设为根本，以提高量为目标，全面实施素质教革精神指导， 坚持以《基础教育课程改革纲要》为认真学习贯彻课程改，以贯彻实施。学生的养，调动启发内在学习动机高学生的意义的育质量队伍成长，加主题教规范化的评课，系统化，定期举行学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成快我镇小学语文教师长速度和小学语文教的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有学生活动，培养提语文素评课的 本学期教研组重点加强对教师指导，使教师目标、工作 二素养。准，转，组织 、以课改为中心教师学习语文课程标变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动生语文践能力，努力提高学神和实探究意识，培养学生创新精素质。不断提，以老带新，高教师的业务徒结对教师的充分发“语文研究小组”，挥学科带头人、骨干示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师”活动设，让进一步 、加强语文教师队伍建动。和评课提高教师说课能力，能力，能够结合主题展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开教研活动，对沙龙，切实有 、组织教师开展效的说课沙龙、评课务。教师的素质服为提高课堂效率服务，提高主义，。让备行文本析教材单位组研组集 、加强教体备课，每周以段为织一次集体备课，分，赏析重点课文，进细读，交流教学心得课不再是走场，形式而是真真实实发展。在自主激发学学习竞活动计根据上 、学期制定的语文常规划，开展形式多样的赛活动、过关活动，生学习语文的兴趣，活动中提高学生的综促进个性和谐合实践能力，指标。，确保完成各项教学及时分学习质加强量调查、检测工作，析，寻找得失 、施具体措三 、主要工作及”。一）骨当好“领头羊干教师示范、把关， （水平。动更成熟、有效，切文老师的专业实提高我校语教研活、有教学的性研讨深入开课堂教组将围团队合，重视作智慧、力量。教研绕“探索实效性语文学模式”这个主题，展精读课文教学有效活动。低段（1-2年级）则继续进行识字有效性的探讨。分层序地开展教研活动，使骨干教继续充 、本学期，语文研究小组成员分发挥学科带头人、师的示范作用。务素质提高教师的业，不断师徒结 、开展“对”活动，以老带新成绩。学习，争取出轻教师 （二）年取经、。的教学教师形成个人风格
仿，从要，有录等途师的关内容可以通过观看名盘、视频或者教学实径，根据个人教学需选择性地进行局部模而使新仿课的课和一新教师速成长高教学 、为了提质量，促成新教师迅，—年教龄每一学期上堂模仿堂校内研讨课。上模1
范文学期1920年高二历史第二教学工作计划一 、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德 、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科 、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾 史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和 教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。使用人 教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三 、教学内容《 世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四 、教学安排1.每周课时，本学期共21 周，约课时。月下旬前要复习 完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书 的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀 区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中 学学年度第二学期教学工作计划初 二物理第二学期教学计划201 年第二学期教学工作计划范文小 学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划
20X年体育活动第二学期教学工作计 划范文第二学期教学工作计划 范文20X年高一地理第二学期教学 工作计划范文20X年高一历史第二学期教学 工作计划范文20X～20X学年 度第二学期教学工作计划
划究计课题研春学期年1920究目标研
策略。定的教学动的设实际的行重构的探究》这两样延续后代的个单元活动进，寻找出更切合学生科学探究活动。在活计中提炼出一《它》吸和血实施的究活动”主题苏教版继续深级科学 、在四年教学中入实施小学科学“生命世界单元探设计与研究，重点是对《呼液循环、们是怎。有效性研究的修改与在研究总结与况进行反思，中不断完善实验方案，提高对前一 、阶段的研究情。析，并撰写研究报告成果分究活动、 在研究过程中实施探设计的等）定数量、 取得一和质量学随笔、研究学设计课、教、论文的科研成果。（如教工作。的准备题结题 、做好课： 研究措施台。题博客依托课，构建交流平、
过程。、图片一些文到信息题博客内容充究的过础。在定了坚同时也为后期研究奠实的基平时研程中要不断将研究的实到课中，做上传的常态化，要把字资料资料、能反映丰富，课题研究的全博客内容音响资料及时上传，使得平台，个较好研究搭不断积在研究题博客 课的内容过程中累，这为我们的课题建了一的交流养。，提高借助他 、山之石理论素息。，写出学实践心得体享一些相关的研究信定期分学习、会，然后与课题组成员一起探讨。己的教自学、有关的选一本 各成员自与课题书籍，吸收、消化，结合自验。人的研，实验现醒认识标和重题会议课题组、 参加
市教师专，落实课题的研究目点，清到自我状（优势与不足）明晰个究任务，有效究重点地开展研究实，理清工作思路和研等。、论文的课例、改进意见等益，有有过程究成果 、整理和提炼研，形成，有效精品，有价值划在深思写教案分析，中推动四年级数学教学计01课题研究年春季学期 、析：一 、学生的基本情况分不会。的方法找到方了两次，不管题的能分学生督分不然与家也很自极主动成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真，学习比较积，课后觉，当长的监开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有还相当的简捷。有的别学生处理不变动的问题就了。个是老师怎么教也法，稍老师教学生只能接受给的方有一点慢一些生由于容，少能掌握数学基人。人40全 班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要分析二 、教材和梯形）平行四边形（法和减）小性质；（）量运算；（算和应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整数和整数四则（的计量；）小数的意义和（数的加法；。是在前的四则习惯。解答的检验应问题的能得意的所学知的数量解和掌学生进步应用比较容一步学题的学号，继学习使顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并继续培养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半识更加学生所位加于所学的学的基量是在四单元础。第量的计前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，好准备示的单写成用数或复为学习把单名名数改小数表名数做一方面使学生好的基，分数总定律加的意义整数四数法，总结十展到千高。先括，整进行复容的基所学的有关内础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计然后对则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较合运算三步式册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一，这一步学习题的混目标 三、教学能：（一）知识与技
数。的多位确地读会根据进制计整数，掌握十数法，数级正、写含有三级认识自、 使学生然数和。法之间法、乘掌握加理解整、 使学生数四则运算的意义，法与减法与除的关系程度。数口算、笔算的熟练提高整运算，进行一法的运理解加、 使学生法和乘算定律，会应用它们些简便进一步。数的意义和性质，比算和简单口算法的笔小数加较熟练地进行法和减理解小、 使学生数。解平均图表；及简单简单的学生初 、步认识数据整理的方法，以的统计初步理数的意的平均义，会求简单题。答一些小括号式题，算一般比较熟运算顺则混合序，会练地计的三步会使用，会解比较容的文字易的三步计算使学生 、进一步掌握四。会检验用题；些比较，并会计算的稍复杂一些数使学生 、会解答量关系的两步应用题解答一容易的三步计算的应初步学的方法育启蒙教观点的育和唯社会主的好习培养学关内容、 结合有，进下生检验惯，进行爱祖国，爱义的教物辩证法 程与方（二）过。步形成中的作学在日过程，、解决题、提生活中 1 .经历从实际发现问出问题问题的体会数常生活用，初综合运用数学知识解的能力决问题能力。推理的分析及题的意中发现，培养解运筹． 初步了的思想从生活数学问识，初步形成观察、价值观 感态度（三）情信心。趣，建学的兴立学好数学的学习数的乐趣体会学 ．习数学，提高惯。养成认 ．真作业良好习、书写整洁的措施：、教学 四。习态度进一步教育，、学习加强思 1. 想教育目的性使学生端正学知欲。试教学教学，，提倡为主体启发式注重尝，激发学生求以学生 2. 文学学改革重视抓 3. 课堂教，采用多种方法调动01划范工作计期体年高二下学育教师计划 工作的一、教学。现一些教学班项为女的，高进入平男子武教学班两个女的学生人任教析：本）学生 （情况分学期本高一年选项为子武术和一个术教学班，都是新生山中学二年选子武术，都出人数参定程度术难度上增加一些技与要求可在一总体安样方便了解到。学习性有一定目的连时起到况，对项时的是上个，但也差不齐的现象基本上学期选基本情于学习这个项续的帮助时也能教师的教学意图，这教学的排，也分析：与教辅（ ）教材在精。二选项进行教初级长（广播径与基容是田本体操操）及拳结合学，高安排校特别是学不在动作的到位，多，而过程，重学生上的安从内容的学习样有利进行教行的实的方式学，再结套路进剑”里本课程“武术的一个行教合表演配合进用技能学，这于学生兴趣，与结构排是注的学习教学内划在高本学期再教基与安排期
的学样有利同时选采用构：这辅的内分析教 ①材与教容与结个学期个学分项，这于全学习计划，不用本功，本人计一年的领。能自我图，也学习的，让学重最重教学过的重点本个项于武德学习；素质不，方便过程比浓，对习，兴利于学材的特点、难材的特② 分析教点与重点：教点为有生的学趣比较于学习较注重学生的同者的重点在，这是目开设，也是程中最的重点生知道基本意让学生控制；高学以能，提致用，身的本能有防实用技去掌握难点在于如何套路的。会尊重程中学和关心之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加进行简人并能解一些本身项德品质良好的要相，社会需健康与他人，将自身表现出体育道，结合目去了武术名对他们单的评强研究习，去研究技用性，学论交流的环节学习过意识，的合作代社会品质；观开积极向勇于克自信心表现出功的过体验进困难。遇到的时可能了解实讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展基础上面发展学任务③ 提出教：在全体能的，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，现目标在不断步和成程中，适宜的，形成服困难上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术目标：（）教学
培养。的学“剑”合高二积极性习体育引导男上“长修基础高一年，保证和理解动体验加深学学生的满足学工作计，设计际情况本教学划，以生选项需求，生的运学生在田径必上再加拳”来女生学模块的，再结年的选项课习中修满升学生趣，提升学习基本套以及“长拳”剑”的路，提的的兴特别是素质，武德的本身的学习“学分。加强校的实理念，的教学选择性以及多个学生都，确保异与不学生的位的同视学生心，重展为中生身心育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激础上进学的基在必修意识和养学生”的理立“健总体目 ①标：建康第一念，培的健康体魄，田径教发学生初级长“剑”，培养终身体，以学健康发主体地时关注个体差同需求每一受益，样性和结合学标：② 具体目方法。体育锻学炼计划并实施的原则根据科惯。学锻炼，制定个人锻。会评价炼效果的主要锻炼习练武的良好的：运 动参与养成。外重大，并关动项目认识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事简易处紧急情运动创并掌握方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术提高技目的的。有水平，步加强术的运。习并掌条件下技能与伤时和况下的理方法。生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。力量和展肌肉过多种：身 体健康能通途径发了解病等有，并理健康在生活中意义。良好的式与健康行为悦。行为。情绪的中表现武术练在。力获得理状态育活动通过体自觉理健康心：改变心，并努成功感习活动出调节意愿与在具胜困难习中体有实用技能练验到战带来喜
。径获取各种途具新精神道德与的体育出良好习活动：社 会适应在学中表现合作创。有通过的能力面知识体育与健康方和方法措施：）教学 （力。加强运健康的别是加科的整多边学；加强的效率合，特强心理教育，识与能保护意动自我提升学进行学、运动动力学医学等习，以生的运升学习究的功讨论、、相互互学习习建立，用学习，采差，行培优教学目学任务完成教更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与习，最学生练后进行行个别师评价论，练学生讨讲解，用教师 采示范与习，教，再进指导，后进行学生的价相结学生的学习习习方法，达到标；实扶中辅小组的加强学小组的相相互研能，提计划研究的、教学 二动。本课程研究：（ ）课题加强校“剑”组的成”课题入校园期健康。做为题的开园”课进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平的开发；做好奥运会题准备“青春教育进员，协开展活研究，助课题组进行侧重。他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（ ）校本加强校的开发教研能为备课我与其”三个、“花长拳”样篮球项目上，有所“初级剑”、放在“校本开与开发论校本加强讨的研究，本次发重点写。）论文 （撰写：进行撰的内容结合课题研究。，集中与水平改力度提高高师一起本组老划是积的课组长我，我计极组织中的课老师的内容的调选项程的评学习过，加强问题进出现的选项会列问题中出现论在备间与讨备课时课过程的一系，针对行沟通价，协准及认证过程评价标做为备水平；升教研各项活研组的参加教研活动开展教教研员职工作职教研水平，的教研校际组，加强项活动展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为研活动课组教、教研）校际（ 组、备晋江市学体育及校际际组开提升在做好兼员的本，协助；积极动，提划备课组期语文二下学 高
工作计划高 二下学教学计期化学作计划高 二下学期语文教学工划范文班主任下学期关 于高二工作计范文作计划学期班学年20X 高二下主任工划下学期班主任工作计高二20X 文 期工作二下学高计划范划二下学20X 年高期地理教学计划教学计二下学高 期物理划二下学高期语文教学计
反馈。课堂上作业在，要求完成，并及时生积极性互学。”的方内补课作，实辅导工进生的4. 做好后施“课法，组织互帮。析、比生的分5. 培养学较和综合能力。象、概生的抽6. 培养学括能力能力。生的迁移类推培养学7.
性。生思维培养学 8. 的灵活安排五 、课时致安排容教学课时大教学内各部分内容。课时安排了学教学年级下四 学期数的教学时）课11应用题运算和、混合 一（时混合运、 算课时 课题的应用步计算、两、三课时复习、 整理和课时）、整数 二四则运和整数算（18课时 、十进制计数法时意义和加法的、 运算定课律时减法的、 课律意义和运算定时乘法的、 律意义和运算定课课时 意义除法的、课时整理和、 复习课时）、量的计量（三 时课位计量单常用的、
课时、 名数的改写时）课17（和性质的意义、小数 四课时读写法意义和小数的、 时较大小比小数的性质和、 小数的课时位置移小数点、化小的变动引起小数大课
课时、 复名数小数和课时、 求一个近似数小数的 2课时、 复习整理和）、小数五 和减法的加法（课时课时 管家小课时）形、平、三角形和梯行四边形（10六 时角的度、量课
课时 垂直和、平行课时、 三角形课时边形和、 平行四梯形课时复习整理和、 时）课习（、总复七 日26月年 XX
展。向纵深发。、 文的撰做好论写、参评工作：动安排 活流。俊、罗、李汪示交流课例展月份：二 。王钧员进行课题成究课；建上研研究交子课题交流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习，织课题（姚爱示交流。课例展月份：三 祥）组；课题行子课成员进题研究。进行子题成员课；课上研究、钱芸、曹辉刘华波学习，织课题祥）组（姚爱示交流。月份：四 课例展究交流课题研究小结五 课题研月份：长。教活动活动、课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年、 同构异快速成，获得业水平师的专语文老校年轻提高我，切实，有效。教研室参加区新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的做好指赛，并导、培训工作动。稳中有研形式三）教 （实而生变，踏讨。流、研群来交qq过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常教，不影响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中进研讨沙式教学的互动周一次，在两评课稿，写成的评点、系统行精心内容进对听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动结合教沙龙，式评课和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、
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