幼儿园疫情期间幼儿资助工作自查报告

幼儿园疫情期间幼儿资助工作自查报告

幼儿园的小朋友们，怀着欢喜的心情回到了美丽如初的校园，寂静了一段时间的幼儿园已恢复往日的热情与生机，欢声笑语又荡漾在幼儿园的每一个角落。在家长的陪伴下有序地进行体温检测，教室门口老师对孩子进行二次体温检测以及晨检，构筑一道健康防火墙。晨间活动、入厕、盥洗、午餐、午休，幼儿园的一日生活皆课程，老师们在每个环节都做到渗透式教育，为幼儿的健康和培养良好的习惯做有力指引。学校严格执行幼儿园安全、防疫管理制度，保证了复学前园所的各项设施设备安全运行，为开学做好了全面准备。做好贫困家庭幼儿资助工作，执政为民\根本要求的具体体现；是实施\科教兴国\和\人才强国\战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园 贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展。固下面对2020年秋我校的幼儿资助工作情况自查如下：

一、基本情况

2013年秋季，我园共有幼儿149人，接受国家专项救助

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资金的幼儿17人，接受园内救助幼儿21人，共计38人，共计提供救助资金 15500元。

二、主要做法 1、宣传资助政策。

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困学生评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成 立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资 助政策的\公平、公正、公开\的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。

确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困难的； （3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的； （4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；

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