幼儿园小班音乐《奥尔夫咕咕钟和闹钟》教案模板范文 

幼儿园小班音乐《奥尔夫咕咕钟和闹钟》教案模板范文.docx

【活动目的】

1、幼儿能积极的参与在活动中，体验音乐带来的快乐。 2、感应曲式，并听辩音乐中的特定音效。 【活动重难点】

重点：特定音效的听辩与摸索。 难点：角色扮演活动。

【解决方法】

重点：通过各个环节的摸索及律动，在游戏中让幼儿听辩特定音效。 难点：首先让幼儿理解各个钟的声音，在让幼儿扮演。 【队形及乐器的摆放】

队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。

乐器：将所用乐器放在托盘内摆放在小椅子下方。 【活动筹备】

道具：CD机、各种钟的图片、伸缩布偶。 乐器：第一课时不需要任何乐器。

【活动过程】 一、故事引导

时钟有很多种，有一种时钟里面住着一只小鸟每次叫小朋友起床时，就会打开小门探出头来叫

“咕咕、咕咕”，另一种时钟有装置闹铃……还有一种老爷钟…… 二、感应曲式

A段：老爷钟及咕咕钟、闹钟。 B段：感应两个乐句。 Coda：感应4拍。 三、听辩“咕咕”声

1、老师操作伸缩布偶，配合音乐于“咕咕”声时伸出布偶和学生打招呼。 2、音乐律动

A段：伸|缩——双手、头或肢体各部位。 B段：双手左右伸懒腰|展翅左右飞。 Coda：拍手四次。

3、两人一组面对面活动同2，coda两人互拍。 四、听辩“闹钟”声 1、音乐律动

A段：抖动手脚感应“闹钟”声。 B段：上发条一左/右转一转。 Coda：拍手四次。 2、两人一组面对面

A段：抖动手脚感应“闹钟”声。