全国教育科学规划国家级课题“青少年生命教育有效性研究”

全国教育科学规划国家级课题青少年生命教育有效性研究

全国教育科学规划国家级课题

青少年生命教育有效性研究总课题组

关于组织全国教育科学规划国家级课题青少年生命教育有效性研究 子课题申报的通知 一、研究意义

中小学生命教育从2004年在内地开始实行以来，越来越受到各地重视，现在已有四省普遍开展，近几年将在全国展开。在这种背景下，课题组申请的全国教育科学规划国家一般项目《青少年生命教育有效性研究》获批立项(课题号为:BEA100031)，这为开展生命教育的理论研究与实践探索提供宽广的平台。青少年生命教育是一项综合工程，需要各级政府、教育主管部门周密组织，强力推进，需要社会各方面积极参与、互相配合，而教育科研部门及中小学校更是责无旁贷。出于此种考虑，总课题组决定面向全国组织青少年生命教育有效性研究子课题研究，集思广益，形成合力，共同为生命教育提供可操作范式，推进全国青少年生命教育向纵深发展。 二、总课题组成员 1、首席专家

郭福昌 国家原副总督学

2、专家组成员（排名不分先后）

孙学策 全国教育专家指导中心常务副主任 教育部原德育处处长 魏书生 全国教育科学规划领导小组成员，国家教育行政学院兼职教授，辽宁盘锦市教育局局长

杜希福 山东省教育厅副厅长

路日亮 北京交通大学人文社会科学学院教授 博士生导师 刘济良 河南大学教育科学学院教授 博士生导师 卜 伟 北京交通大学经济管理学院副教授 硕士生导师

焦 健 全国教育专家指导中心执行主任 科研处主任 教育学博士

祝念亭 河南省驻马店市教育学会会长

王定功 全国教育专家指导中心科研处副主任 法学博士 3、总课题组理事 理 事 长 焦 健 副理事长 王定功

张滔滔 江苏省泗洪县教育局局长 冯建强 南京市雨花台区教育局局长 卢化栋 甘肃省庆阳市教育局局长

李滇青 河南省上蔡县第二高级中学校长 喻极目 广东省中山市坦洲实验中学校长

刘希娅 重庆市九龙坡区教委副主任 谢家湾小学校长

4、秘书处

秘 书 长 焦 健 副秘书长 王定功 秘书处人及方式： 三、推广步骤

（一）发展子课题（2010年7—10月） 总课题组以多种途径发布子课题申报信息，发动基层教育行政部门、教研部门及相关中小学组织申报，申报的子课题即可遵循总课题组设计的子课题题目，亦可自行拟定研究题目。受理申报时间为：2010年7月25日至10月25日，愈期申报的，须经特殊程序审批。2010年10月底召开开题大会，全面开展课题研究，向子课题单位颁发课题实验牌匾及实验教师证书。

（二）过程推进（贯穿全过程）

各单位在推进子课题中过程，通过总课题秘书处及专业网站沟通信息，交流经验，解决研究中遇到的各种问题。根据基层单位需要，总课题组组织专家进行区域指导或单位指导。随时欢迎子课题单位及个人前来总课题组咨询情况，交流信息，接受指导。 （三）召开研讨会（每年两次）

每次研讨会主题提前通知子课题单位，组织专家讲座、经验交流优质课及优秀论文（实验报告）评选、科研考察，对子课题单位的研究成果进行阶段性评估。 （四）子课题结题（2013年暑假） 总课题组组织专家会议，集中审核子课题完成情况，决定是否准予结题。召开结题大会。对优秀子课题单位、优秀子课题负责人、优秀子课题实验教师颁发结题证书；对优秀子课题报告、优秀论文、优秀指导教师予以表彰。 （五）总课题结题（2013年暑假）

总课题组在子课题的支撑下，展开系统深入的研究，完成阶段成果及最终成果。在生命教育领域向全国教育科学规划领导小组申请新的课题，展开新一轮研究，不断将生命教育向纵深推进。

四、成果形式

（一）编著并公开出版优秀论文集，享有版权、版税、稿费； （二）编辑出版调查报告、课题报告文集；

（三）编著并公开出版师生征文集，享有版权、版税、稿费； （四）编著规范性文件、案例及故事集，享有版权、版税、稿费；

（五）推荐优秀论文在学术期刊（CSSCI、中文核心、中国知网收录、其它期刊）公开发表，总课题组根据所发期刊的不同档次提供不同程度的资助，最高可达5000元/篇。 （六）子课题成果或数据被国家教育科学规划办结题时采用者，颁发证书和奖金，奖金最高可达5000元/项；

（七）评选与课题相关的校本教材，颁发奖励证书。 四、子课题申报及管理办法

（一）子课题受理申报对象为：各级教育科研部门，中小学校，企事业单位；同时受理个人申报，一个单位申报子课题可选择一项，亦可申报多项，但主持人最多只能主持两项子课题。

（二）子课题研究的原则为：必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持三个代表的重要思想，坚持科学发展观，坚持理论实际和百花齐放、百家争鸣的方针，努力提高生命教育的有效性，为全面实施素质教育和提高教育质量服务，为促进青少年健康成长构建社会主义和谐社会做出贡献。

（三）子课题选题的方向为：各单位及个人申报的子选题，要以生命教育的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。鼓励性研究和开拓性研究，避免低水平重复。申报子课题，既可在子课题指南中选择一项或多项申报，亦可根据本单位（学科）或个人实际情况自拟题目。

（四）子课题主持人条件为：原则上要求主持人专业职务为中级以上（即讲师、中一、小高等），专业职务不符合要求者须由两名副高以上专业职务人士推荐。 四、子课题选题指南

1.生命教育有效性整体研究 2.生命教育内容创新研究 3.生命教育过程研究 4.生命教育方法创新研究 5.生命教育主体研究 6.生命教育客体研究 7.生命教育评价研究 8.生命教育环境研究

9.高中生命教育理论与实践研究 10.初中生命教育理论与实践研究 11.小学生命教育理论与实践研究 12.幼儿生命教育理论与实践研究 13.中职学生生命教育理论与实践研究

14.生命教育学科渗透研究（可细化为不同学段、不同学科） 15.生命化校园构建研究

16.生命观现状研究与对策研究（可细化为不同学段） 17.失学青少年生命教育缺失与供给研究 18.生命教育三位一体关联研究 19.生命教育与家庭教育关联研究 20.生命教育与社会教育关联研究 21.青少年自杀现象调查与预防研究 22.传统文化与生命教育关联研究

附件：全国教育科学规划国家级课题青少年生命教育有效性研究子课题申报表 全国教育科学规划国家级课题

青少年生命教育有效性研究总课题组 二0一0年七月二十二日