设计 1. 能够通过探究活动掌握反思的方法 教学 2. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。 目标 3. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。 教学 理解并掌握反思的方法。 重点 教学 关注生活细节，养成善于反思的好习惯。 难点 1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思而成功的事例。 2、谈话导入： 导入 师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后果？我们应该怎么做？ 活动一：《局长的讲话》 师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反思？他的讲话有什么意义呢？ 1、你还听过哪些这种讲话似的反思？ （劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话、演讲新课 教学 比赛后XX同学的感想，大明星的获奖感言……） 活动二：探究——反思的分类和内容（方法） 1、出示郭新同学的一份生活记录表 2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什们？ 3、反思的分类：有益反思和无益反思（必要反思和不必要反思） 4、反思的内容（方法）：反思对的+反思错的+反思别人 我们在进行反思时大致把握三个内容： （1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一塹，长一智;（2）在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉;（3）在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训………掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总之，我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作和生活。 5、再次回顾曾子“三省吾身” 师：例如我们上节课观看的视频《三省吾身》，曾子就是时时刻刻把握反思的时机，与人交往时会反思，与朋友交往会反思，学习功课会反思，才会有那么大的成就。 活动三：《一堂公开课后》 材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的《自然与科学》公开课。全镇近百名老师和领导参与听课，整节课上得非常成功，听课老师和领导也给出了大大地赞扬，放学回家后…… 1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。 2、小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文。 3、小明写了张便签“今天我是最棒的，加油！”贴在了墙上。 4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了” 针对材料进行小组讨论： （1）一节公开课后六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？ （2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？ 活动四：品味箴言 出示：关于学习反思的20条名人名言 课堂小请同学们以本节课为内容，以“课堂反思”为主题，每个人进行一次学习反结及拓思，可口头表达可写成文本，形式不限。 展延伸 第三课 学会反思 板书 回顾故去 设计 反思他人，取长补短
反思错的，吸取教训 反思对的，积累经验 成长进步
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