幼儿园大班数学：比较大小

大班数学：比较大小

大班数学：比较大小 活动目标：

1、目测比较同类物体的大小。 2、体验数学活动带来的乐趣。 活动准备：

1、帽子、裙子、鞋子、球、小熊各一大一小图片；可爱小女孩、圣诞老人等教师操作图片。

2、幼儿操作手册。 活动过程：

一、用魔术箱，引出大大熊和小小熊

1、师：“李老师今天带了一个魔术箱，这个魔术箱里呀藏了2位小客人。你们想知道它们是谁吗？

”

2、教师用变魔术的方式出示大小熊图片，提问：“你们瞧!他们是谁啊?”两只熊有什么地方不一

样？你们能猜出谁是大大熊，谁是小小熊啊！为什么？（大大熊要大，小小熊要小）

3、师：“你们都认识了这两位小客人，怎么跟他们打招呼啊？”（大大熊好，小小熊好）

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二、实物直观比大小

师:“大熊和小熊想来做运动带来了一个球 (出示大皮球)，你们说这个球应该给谁呢?”

师：“你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么?” 师：“我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么办法比出来的呀?”

(小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好朋友跟它

一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小。(目测法) 三、目测法分辨物品的大小

师：大大熊和小小熊是我们的小客人，我们送给他们没人一个礼物。李老师这边还有几位客人，这

儿有不同的礼物要送给他们，可是有大有小，我们要这样给他们分配礼物呢？

教师分别出示可爱小女孩，圣诞老人，以及要送给他们的礼物大小各一份。

1、师：“瞧，李老师给圣诞老人准备了两双漂亮的鞋子，看看哪一双适合他呢？”（请幼儿上来

指一指）

2、小女孩一样给她分别送上适合她的礼物，帽子和裙子。 3、小结：我们刚才找的时候，只要找一个适合他们大小的礼物送给他们就对了了。

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四、幼儿通过学习的目测法完成幼儿操作。 幼儿操作，教师巡回指导。 五、结束活动。

幼儿操作完了后，送给爸爸妈妈去看看自己完成的棒不棒。

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