教学内容 教学课时 1课时 教学课型 单人旁 新授 主备教师 黎宏林 1. 认识单人旁的形态，学会单人旁的写法，掌握起笔、教学目标 行笔、收笔过程的用笔方法。 2. 培养学生细心观察的良好习惯。 教学重点 教学难点 教学准备 认识单人旁的形态，学会单人旁的写法。 掌握起笔、行笔、收笔过程的用笔方法。 课件、毛笔、墨盒 教学步骤 二次备课 一、激趣揭题 1、出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅 作品你有什么感想？” 2、今天我们先来学习“单人旁”的写法。 让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。 二、形象感知 认识单人旁的形态： 1、认识五体“何”，唐代颜真卿的“何”最接近现在的写法和欧体的写法。 2、认识单人旁的形态 三、单人旁的写法 单人旁的写法：教师示范并讲解： 1、单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不能作悬针竖。 2、单人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。 四、看看想想 何：笔画左重右轻，左高右低 作：左低右高 休：左右相向，撇画近似平行 五，书法园地 简化字与繁体字 六，书写练习 学生完成37页书写练习，老师巡视指导 七、评选每课“书法冠军”和“书法之星” 板书 设计 教学 反思 教学内容 教学课时 教学目标 1课时 教学课型 双人旁 新授 主备教师 黎宏林 认识书法中双人旁的的形态。掌握书写双人旁的方法。 培养学生观察和比较的能力。 教学重点 教学难点 教学准备 认识单人旁的形态，学会单人旁的写法。 掌握起笔、行笔、收笔过程的用笔方法。 课件、毛笔、墨盒 教学步骤 二次备课 一、认识五体“行” 王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法。 二、书写要点 1、双人旁在单人旁的基础上多了上面一撇。一般上面一撇短而轻，下面一撇长而重。其他写法基本与单人旁相同。 2、双人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。 三、新授 1双人旁的姿态展示。 2、老师范写请学生说说垂露竖的形状像什么？ 3、怎样才能双人旁并讲解要点 四、看看想想 行：紧密穿插 得：左窄右宽 繁体的后：左右相靠 想一想，为什么双人旁的上面一撇宜短，下面一撇宜长？ 五，书法园地 永字八法 六，书写练习 完成39页书写练习，老师巡视指导 七、评选每课“书法冠军”“书法之星”。 板书 设计 教学 反思
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