教学内容 课题 1、我们的社区 课本页码 页，教参页码 页。 1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。 2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。 教学目标 3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。 了解社区的人物活动和景色，并画下来,能从独特的角度表现社教学重、难点 区美好的生活景象。 教学准备 学情分析 彩色笔 教学时间 1、什么叫社区？ 2、大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？ 3、你觉得自己社区最美的景色是什么？ 4、你准备夸一夸社区的哪方面？ 问题聚集 5、你想用什么绘画形式来表现？ 1 / 73
一、导入。 1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环 境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。 （板书课题） 2、什么叫社区？ （自己居住的小区一带；农村叫村庄）、 教3、谁来大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样学的？ 过4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解程 得可真多！ 二、新授。 1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？ 把你所了解到的讲给同桌听一听。 （同桌交流，指名描述） 师：真羡慕你们的社区！ 2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的 活动呢？ （学生描述） 3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些 小朋友是怎样来夸自己的社区的？ 4、欣赏（书上的学生作品）。 （1） 社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。 2 / 73
（2） 海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。 （3） 健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。 通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。 三、学生作业。 1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？ 2、学生作业，教师巡视辅导。 四、作业展评，课堂总结。 布置作业 课 堂 板 书 我们的社区 教学反思 3 / 73
教学内容 课题 2、恐龙世界课本页码 页，教参页码 页。 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 教学目标 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 独立完成一只恐龙造型，正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比教学重、难点 例。 师：范作 教学准备 生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩教学时间 具。 学情分析 4 / 73
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