东山三中2016-2017学年下学期第一次月考七年级语文试卷

东山三中2016-2017学年下学期第一次月考

七 年 级 语 文 试 卷

题号 得分 一 二 （一） （二） （三） （四） （五） （六） 三 总分 一、积累与运用（20分） 1、古诗文默写（12分）

（1）、万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。 （2）、 ， ；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 （3）、独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。 （4）、归来见天子，天子坐明堂。 ， 。 （5）、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。（6） ， 。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 2、阅读下面语段，回答问题。（4分）

历史的星空，因有众多的杰出人物而光辉璀璨。他们中有为祖国核弹事业鞠躬尽(cuì)的邓稼先；有在群众大会上大骂特务，慷慨淋漓的闻一多；有对青年写信草率表示深（wù）痛绝的鲁迅先生。 （1）、给下面加点字注音或根据拼音写汉字。 璀璨 慷慨 鞠躬尽cuì 深（wù）痛绝： ．．3、下列加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分） ．．．．

A. 今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐，好对付明天的考试。 B. 李凯郑重其事地对我说：“我要去竞选班长。””

C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是家喻户晓的人物了。 D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 4、下列句子中没有语病的一句是（ ）2分 ．．．．

A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

B．中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系需要稳定。 C．在“创建福建省文明县城”活动中，使我县文化环境有了很大的改变。 D．面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。 二、阅读（70分）

（一）阅读下面古诗，回答问题。（5分）

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5、这首诗表达了诗人怎样的思想感情（2分）

6、下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A、诗题中“洛城”表明作者是客居，“春夜”点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。 B、全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。 C、“散入春风满洛城”，这一句虽有艺术夸张，却衬出笛声的动人和洛阳城的喧闹景象。 D、诗中的“闻折柳”是指作者客居洛阳时听到《折杨柳》的笛曲。 （二）、阅读下文，完成7--10题。（16分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 7、解释下面加点的词。（4分） （1）、蒙辞以军中多务（ ）（2）、见往事耳 （ ） ．．（3）、及鲁肃过寻阳 （ ）（4）、即更刮目相待（ ） ．．8、下面句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） ．．．．

A、蒙辞以军中多务 公亦以此自矜 B、岂欲卿治经为博士邪 为人谋而不忠乎 ．．．．C、蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 D、结友而别 而钱不湿 ．．．．9、翻译下面句子。（4分） （1）、孤常读书，自以为大有所益。

（2）、卿今者才略，非复吴下阿蒙

10、从文中找一个成语形容吕蒙的变化；阅读本文后，你得到了什么启示请联系实际谈谈。（5分）

成语： 启示：

（三）阅读下文，完成11---14题（14分）

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

⑾他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做”了再说或“做”了也不一定“说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

11、文章引用闻一多先生的话为开头有什么作用（3分）

12、简要概括③--④段，闻一多做了什么事（2分）

13、认真阅读第③段，闻一多先生研究唐诗宋词的目的是什么（可以用文中原文回答）（2分）

14、选文第⑦⑧段在文章内容和结构上的有什么作用。（3分）

15、请简要概括闻一多先生的形象。（4分）

（四）、阅读下文，完成16----19题。（20分）

灯 笼 朱成玉

①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚

钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。

②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白

求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。

③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子

制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康，没病没灾。各种各样的说法不一而足，但都是些善良而美好的愿望。

④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定

型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有灯笼腰身糊裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。A细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。

⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼

都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。

⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，

不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。

⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉

截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱：“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。

⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我

在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。

⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高

挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦地着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦…B微醉的父亲看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”