政治必修4哲学复习提纲
一、哲学的基本知识 1、哲学：
（1）哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学是世界观和方法论的统一。（世界观决定方法论，方法论体现世界观）
（3）哲学是对具体科学知识的概括和总结。（二者是共性与个性一般与个别的关系。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） 2、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题；也是物质和意识的关系问题。
（1）思维和存在何者第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准； （2）思维和存在有无同一性，即思维能否正确的反映存在。对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。 3、．哲学的基本派别 （1）唯物主义：古代朴素唯物主义（把物质归结为具体的物质形态）、近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）、辩证唯物和历史唯物主义。
（2）唯心主义：主观唯心主义、客观唯心主义。 4、真正的哲学是自己时代精神的精华
5、马克思主义哲学的基本特征：第一次实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一，唯物主义和辩证法的统一，科学性和革命性的统一。三个基本特征都统一于实践。 常见错误：
1．哲学的根本任务是指导人们正确地认识世界和改造世界（ √ ） 哲学是指导人们正确认识和改造世界的科学（ × ）
2． 哲学是科学的世界观和方法观（ × ） 世界观决定于方法论（ × ）
3．哲学与具体科学是共性与个性或者说是一般和个别的关系（ √ ） 哲学与具体科学是整体与部分（ × ）
4．哲学给人们认识世界和改造世界提供物质保障（ × ） 5．没有哲学的指导，一事无成（ × ）
6. 马克思主义哲学是哲学发展的顶峰（ × ） 7．哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。哲学是科学的世界观和方法论的统一。（ × ）
8．哲学与具体科学的关系（总和？概括总结？基础？） 9.物质和意识的辩证关系问题是哲学的基本问题。（ × ） 10.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。（ × ） 11.哲学是科学之科学，是科学之母。（ × ）
二、唯物论（辨证唯物论）： 1、世界的物质性原理。
（1）世界的物质性：自然界是客观存在的物质世界（要尊重自然，与自然和谐相处。）；人类社会是客观存在的物质世界。世界的真正统一性在于它的物质性。
（2）物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。
（3）物质和物质的具体形态的关系：共性和个性的关系。物质是永恒的，不能被创造和消灭，物质的具体形态是暂时的，可以创造和消灭。
2、物质和运动的关系：不可分割。
（1）物质是运动的物质；运动是物质的根本属性和存在方式。物质离不开运动。只承认物质否认运动是形而上学的观点。
1
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。运动离不开物质。只承认运动否认物质是唯心主义的观点。
3、运动和静止： （1）区别： ①含义不同:
运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
静止，是运动的一种特殊形式。它主要有两方面的含义: 一是指事物在一定时间内性质未不变；二是指物体在空间上位置不变。
② 特点不同：运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是相对的、有条件的、暂时的。
（2）联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一，静止是一种特殊的运动。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论。只承认运动而否认静止则导致相对主义、诡辩论和不可知论。 4、意识：意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源）。意识是人脑的机能（意识的生理基础）。意识是人脑对客观存在的主观映象（意识的本质）。
意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。
5、物质和意识的辩证关系
（1）原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
（2）方法论：要坚持一切从实际出发；要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
6、意识的作用（即意识的能动性）
（1）人能够能动地认识世界:意识活动具有目的性,自觉选择性和主动创造性（意识活动的特点）。意识不仅能反应事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。意识不仅能反应当前而且能追溯过去推测未来；意识活动的主动创造性，是人能够正确认识世界的重要条件。
（2）人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界有指导作用；意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
7、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系 （1）规律的内容：
①所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭（不代表规律永远不变）；规律是普遍的（任何事物的运动都是有规律的）。
③人在规律面前并不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 （2）尊重客观规律和发挥主观能动性的关系
原理（关系）：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
〖方法论〗：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
8、如何做到一切从实际出发，实事求是？
（1）含义：一切从实际出发，实事求是：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（客观）
（2）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践,。（主观）
（3）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（主观+客观）
2
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，无所作为的思想。（片面强调主观，片面强调客观） 分解一：如何尊重客观规律
①透过现象认识规律，利用规律； ②正确发挥主观能动性
③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来
④反对只尊重客观规律不发挥主观能动性，或只发挥主观能动性不尊重客观规律。 分解二：如何正确发挥意识能动作用
①调动意识的能动性（目的性，自觉选择性和主动创造性）； ②从实际出发，实事求是；
③把从实际出发，实事求是和充分发挥意识的能动作用有机结合起来。 ④反对夸大意识能动作用或夸大物质的决定作用。 分解三：如何正确发挥主观能动性
①调动主观能动性 （目的、选择、创造） ②尊重客观规律，一切从实际出发。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来
④反对只尊重客观规律忽视主观能动性，或只发挥主观能动性忽视尊重客观规律。 常见错误：
1、物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性。 （ √ ）
2、春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，属于自然规律。(注意:规律不能等同于规律的表现形式) （ × ）
3、不尊重客观规律就不能发挥主观能动性。（ × ）不发挥主观能动性就不能认识和利用规律。（ √ ）
4、规律不可以制定，废除，创造，消灭和改变。（ √ ）
5、规律是客观的，无好坏之分，无所谓正确与错误之分。 （ √ ）
6、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在（ × ） 7、意识是大脑特有的机能。（ × ）
8、正确的意识，科学的理论起决定作用。（ × ）错误的意识不是人脑对客观事物的反映。（ × ）
9、物质与意识不可分离，相互依赖。(意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的) （ × ） 10、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用(意识的能动作用具有二重性，也不能直接作用)。 （ × ）
11、想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论）出发，不能从人民的愿望、利益出发！但要以人民的利益为目的、归宿。区分好出发点与落脚点。 （ √ ） 12、人类可以完全按照自己的需要去改造自然(要看是否符合规律和客观条件)。（ × ） 13、要做到客观与主观具体的历史的统一。（ × ）
二、认识论 （一）实践
1、含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2、特点：
（1）客观物质性。构成实践的要素（主体、对象、手段）都是客观的。实践的过程和结果受到客观事物及其规律的制约。
（2）主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
3
（3）社会历史性。
3、基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、科学实验。 4、实践和认识的辩证关系 〖原理内容〗
（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：
①实践是认识的来源。（注意：认识的来源是唯一的，就是实践。获得认识的途径有两个，一是通过实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。）
②实践是认识发展的根本动力。（实践不断产生新问题、提出新要求；实践提供新的认识工具；实践提高人的认识能力）
③实践是检验认识真理性的唯一标准。（实践是主观见之于客观的活动，处于主观与客观的交汇点，把指导实践的认识和实践的结果加以对照，从而检验认识是否正确。） ④实践是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论归实践具有推动作用。
方法论：
①坚持实践第一的观点，积极投身实践。 ②坚持正确认识（科学理论）的指导作用 。 ③坚持理论与实践的具体的历史的统一； （二）真理： 原理：
1、真理是客观的：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、观点和方法不同，知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一对象会产生不同的认识，但是在相同的时间、地点、条件下，其中只有一种正确的认识，真理只有一个。
2、真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
3、真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。
真理和谬误有严格的界限，但没有不可逾越的鸿沟。
方法论：①坚持真理，反对谬误； ②在实践中完善和发展真理； （三）认识的反复性、无限性和上升性 原理|：
①认识具有反复性，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。 ③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，认识（真理）在发展中不断超越自身。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 常见错误：真理在不断否定自我中向前发展。（ × ）
（四）认识差异性（反复性）的原因：（或者产生真理和谬误的原因） （1）实践决定认识。对客观事物的认识受到实践水平的限制。
（2）认识是主体对客体的能动反映。认识受到主观因素和客观对象的限制。由于人们的立场、观点和方法不同，知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一对象会产生不同的认识。客观对象是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现也有一个过程。对同一对象也会产生不同的认识。 （3）真理具有条件性和具体性。由于时间、地点、条件不同，人们的认识不同。
三、辩证法（唯物辩证法）：联系、发展、矛盾、创新。联系和发展是唯物辩证法的两个总的特征。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。辩证法与形而上学的分歧在于：联系的观点与孤立的观点、发展的观点
4
与静止的观点、全面的观点与片面的观点。根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 （一）联系
1、联系的普遍性
〖原理内容〗：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。
①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体。 〖方法论〗：要用联系的观点看问题。 常见错误：
世界上的任何两个事物之间都是有联系的（ × ）世界上的事物都存在着联系（ × ）
2、联系的客观性
〖原理内容〗：联系是客观的。①联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的）②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系建立新的联系。
〖方法论〗：用联系的观点看问题，从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 3、联系的多样性
〖原理内容〗：联系是多样的。
〖方法论〗：联系的多样性要求我们不仅要把握直接的、表面的和眼前的联系，更要把握间接的、本质的和长远的联系，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体和部分辩证关系
〖原理内容〗：整体和部分相互联系、密不可分。
①整体居于主导地位，统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
②整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；
〖方法论〗：①树立全局观念，立足于整体，统筹全局，实现整体的最优目标，②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 常见错误：整体功能大于部分功能之和。（ × ） 5、系统优化的方法
〖原理内容〗：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
〖方法论〗：1.掌握系统优化方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。
2.系统优化方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
（二）发展
1、发展的普遍性和发展的实质
〖原理内容〗：世界上一切事物都处在变化发展之中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（判断新旧事物的标准主要看它是否符合客观发展规律，是否有远大的前途和强大的生命力）
〖方法论〗：用发展的观点看问题。
2、前进性与曲折性（事物发展的趋势和道路）
〖原理内容〗：事物发展是前进性和曲折性的统一，新事物必然战胜旧事物因而前途是光明的，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程因而道路是曲折的。
5
相关推荐：
loading