第一单元 单元小结
一、字词盘点 1、字 （1）难读的字
屹（yì） 鼎（dǐng) 沸（fai) 昂（áng) 笼（lǒng） 脉（mài) 桨（Jiǎng） 霞（xiá） 缝（fang） 耀（yào） 檀（tán） （2）、难写的字
笼：上面的偏旁是竹字头，不是“艹”。
隙：右边上下是两个“小”字，上面的“小”字没有钩。
⑶、多音字
lǒng（笼罩、笼络、笼统） háo（哀号、号啕、号叫） 笼 号
1óng (鸟笼、笼子、竹笼） hào（伤号、号召、号令） mì（神秘、秘密、秘书） mài(山脉、诊脉、脉冲） 秘 脉 bì（秘鲁） mó（含情脉脉）
fang（缝隙、墙缝、裂缝） bō（停泊、淡泊、泊车）缝 泊 f?ng（缝补、缝纫、缝上） pō（湖泊、血泊） mú（模样、模具、模子） 模
mó（楷模、模范、模仿）
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惚（hū）
2、词
（1）必须掌握的词
宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 横贯江面 漫天卷地 颤动 霎时 反差 涨潮 镇静 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 （2）近义词
屹立--矗立 顿时--立刻 犹如--好像 颤动--震动 霎时--刹那 依旧--依然 恢复--复原 若影若现--若有若无 壮丽--壮美 奇特--奇异 映衬---衬托 神秘---神奇 不容置疑---深信不疑 呈现---展现 人迹罕至---荒无人烟 灿烂--璀璨 缓缓---慢慢 茂盛---旺盛 纠正---改正 逼近--靠近 展示--展现 颤动--颤抖 清楚--清晰 留恋--依恋 不可计数--数不胜数 应接不暇--目不暇接 模糊--隐约 凶猛--凶狠 威武--威猛 镇静--镇定 笑盈盈--笑呵呵 （3）反义词
宽阔--狭窄 平静--喧闹 人声鼎沸--万籁俱静 浩浩汤汤--零零星星 强烈--微弱 风平浪静--风号浪吼 奇特--寻常 巨大--渺小 呈现--消失 不容置疑--无稽之谈 珍贵--普通 人迹罕至--熙熙攘攘 灿烂--暗淡 陆续--间断 茂盛--枯萎 错误--正确 光明--黑暗 静寂--喧闹 热闹--冷清 清楚--模糊 凶猛--温顺 镇静--慌张 沉静--活泼 恍恍惚惚--清清楚楚 （4）词语归类
①、AABB式的词语：浩浩汤汤 郁郁苍苍 恍恍惚惚 类式的词语有：熙熙攘攘 堂堂正正 兢兢业业 嘻嘻哈哈 ②、“若×若×”的词语：若影若现 类式的词语有：若即若离 若明若现
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③、表示颜色的ABB的词语：白茫茫 红彤彤
类式的词语有：粉嘟嘟 金灿灿 红扑扑 绿油油 黄澄澄 黑黝黝 ④、含有数字的词语：千姿百态
类式的词语有：五湖四海 七上八下 一言九鼎 十全十美 ⑤、量词
一层薄雾 一条白线 一条大峡谷 一段十字路 一支乐曲 一簇簇树叶 一株大树 一匹马 ⑥、动词
登上大堤 踮着脚 解开绳 纠正错误 伸进泥土 划着桨 扑翅膀 ⑦、修饰词
宽阔的钱塘江 隆隆的响声 奇特的马蹄形 郁郁苍苍的原始林海 沸腾的泉水 神奇美丽的画卷 灿烂的红霞 茂盛的榕树 翠绿的颜色 明亮地照耀 兴奋地叫着 笑盈盈地看着 ⑧、描写湖水的词语
横贯江面 漫天卷地 万马奔腾 惊涛拍岸 疯狂海啸 二、佳句积累 1、比喻句
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动
用“闷雷”形容大潮从远处到来的声音，十分贴切，也暗示钱塘潮气势宏大 ⑵、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩汤汤地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者运用比喻的修辞手法，把钱塘江大潮到来时奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体。
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2、排比句
⑴、大峡谷的水，从固态的万年冰封到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到涛涛江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来只之笔。
生动的排比句、鲜明的景色对比，突出了峡谷的山与水的奇绝。
⑵、大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同颜色和形态；运用排比句“有的……
有的……”突出了鸟儿的姿态各异。
三、考试热点 1、课文内容考点提示
《观潮》第3、4自然段是课文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象，要求背诵，常以按原文填空或课内阅读的形式考查。
《雅鲁藏布大峡谷》一文语言优美，成语较多，常考查积累运用；运用说明方法的句子常以选择的形式考查。
《鸟的天堂》一文要求背诵自己喜欢的段落并积累好词佳句，常以填空或仿写的形式考查；第8、12、13自然段常以课文阅读的形式考查。
《火烧云》一文中描写的形状和颜色的词语较多，常以仿写的形式考查，本文要求背诵自己喜欢的段落，常以填空或课内阅读的形式考查。 2、习作考点提示
本组的口语交际和习作是整合在一起展开的，口语交际针对课前观察的自然景观或搜集有关自然景观的资料进行交流，近一步感受大自然的魅力，丰富热爱大自然的情感，自作是口语交际的延伸，要考虑好习作的内容和顺序。 四、推荐篇目
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袁鹰《黄河的主人》 章廷华《天鹅的故事》
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